目的了解臨床醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn),為臨床醫(yī)學碩士研究生的培養(yǎng)提供一定的政策建議。方法采用文獻研究法和問卷調(diào)查法等方法,了解研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀,對某三級甲等醫(yī)院305名臨床醫(yī)學碩士研究生進行問卷調(diào)查,并對結(jié)果進行分析。結(jié)果在本次問卷調(diào)查中仍有6.23%的臨床醫(yī)學碩士研究生對某三級甲等醫(yī)院的研究生管理規(guī)定不太了解;在碩士研究生對于教學注重理論與實踐相結(jié)合的滿意度方面,滿意僅為79.35%;對于請假制度的滿意度方面,滿意僅為73.09%。結(jié)論在當前現(xiàn)有臨床醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)模式下仍存在諸多問題。應(yīng)通過加強研究生對管理規(guī)定的了解、創(chuàng)造條件增加操作機會、豐富培養(yǎng)內(nèi)容和加強思想引導等措施,促進臨床醫(yī)學碩士研究生的培養(yǎng)工作不斷完善。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,12(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

研究生對管理規(guī)定的了解程度

當前，醫(yī)院在人才招聘和引進上更加關(guān)注的是這些人才能否快速適應(yīng)工作，能否為醫(yī)院帶來更高的經(jīng)濟效益，對人才的要求逐步從單純追求高學歷轉(zhuǎn)向更加注重實際，要求這些高學歷人才具有較高的工作能力[2]。在需求轉(zhuǎn)變的情況下，專業(yè)型碩士研究生經(jīng)過三年的理論學習和臨床實踐學習，實際接觸臨床工作的機會多，臨床技能掌握相對較好，并且通過三年的實習能夠獲得從事臨床工作所需的四證。與之相比，科研型研究生經(jīng)過三年的科研學習，還需要進行三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。現(xiàn)階段的職稱晉升制度需要課題和論文等，專業(yè)型研究生參與臨床工作后，科研意識和能力落后可能會成為職稱晉升過程中的絆腳石。由此可見，不論是專業(yè)型研究生還是科研型研究生，在培養(yǎng)方式上都存在限制其發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

【參考文獻】：
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本文編號：3623423