發(fā)布時間：2022-02-11 08:37

　　目前3Dbody解剖APP+3D打印模型在臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛。隨著我國成功加入WTO,衛(wèi)生事業(yè)正面臨著新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,對醫(yī)學(xué)人才的要求越來越高。本文結(jié)合作者自身研究生教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀,指出需創(chuàng)新教學(xué)手段提高醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)質(zhì)量,即在骨科專業(yè)碩士研究生專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用3Dbody解剖APP+3D打印模型的教學(xué)手段,以提高當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生的綜合科學(xué)素質(zhì)。 

【文章來源】：職業(yè). 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、3Dbody解剖APP及3D打印模型簡介
    1.3Dbody解剖APP簡介
    2.3D打印模型簡介
二、骨科專業(yè)碩士研究生手術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)
    1. 學(xué)生骨科基本功不扎實(shí)
    2. 教學(xué)方式單一落后
三、3Dbody解剖APP+3D打印模型教學(xué)手段的優(yōu)勢
    1. 操作性強(qiáng)，便于教學(xué)
    2. 注解豐富，虛實(shí)對照，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
四、3Dbody解剖APP+3D打印模型在教學(xué)中的應(yīng)用分析
    1. 有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
    2. 有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力
    3. 有利于教學(xué)質(zhì)量的提升
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]3Dbody教學(xué)軟件在健康評估教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 田志娟,劉文強(qiáng),劉艷輝,李雙希,李兵.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(10)



本文編號：3619959