發(fā)布時間：2022-02-08 14:57

　　學術規(guī)范是保障高校研究生培養(yǎng)質量的一道重要防線。以B大學教育學院為例,調(diào)查分析研究生學術規(guī)范內(nèi)部差異,結果顯示:研究生學術規(guī)范整體狀況良好,在性別和學位類型上無顯著性差異,在年級和讀研目的上有顯著差異。其中,男生學術規(guī)范意志和情感較強;學術學位研究生的學術規(guī)范意識較強于專業(yè)學位研究生;博士生學術規(guī)范意識整體強于碩士生,碩士一年級學生的學術規(guī)范較差;對學術研究感興趣的研究生,其學術規(guī)范認知和意識較強�；谝陨辖Y果,高校需重視專業(yè)學位研究生學術規(guī)范教育,完善碩士研究生學術規(guī)范訓練體系,并在研究生選拔培養(yǎng)過程中堅持興趣和能力相結合的原則,健全預防和處置學術不端的監(jiān)管機制,以切實提升研究生學術規(guī)范水平。 

【文章來源】：大學(研究版). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
    （一）調(diào)查對象
    （二）調(diào)查工具
三、研究生學術規(guī)范的調(diào)查結果與分析
    （一）學術規(guī)范整體狀況良好，個體間差異較大
    （二）學術規(guī)范水平群體內(nèi)差異狀況
        1. 性別上無顯著差異，男生規(guī)范意志情感較強
        2. 學位類型上無顯著差異，學術學位研究生規(guī)范水平較高
        3. 年級上有顯著差異，博士研究生生規(guī)范水平較高
        4. 讀研目的上有顯著差異，熱愛學術學生規(guī)范水平更高
四、提升研究生學術規(guī)范的策略
    （一）加強專業(yè)學位研究生學術規(guī)范教育
    （二）完善碩士研究生學術規(guī)范訓練體系
    （三）堅持興趣和能力相結合開展選拔培養(yǎng)工作
    （四）健全預防和處置學術不端的監(jiān)管機制


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]碩士研究生學術道德現(xiàn)狀及其與成就動機的關系研究[J]. 劉敏,張欣藝.  學位與研究生教育. 2015 (11)
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[6]研究生學術誠信現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 滕建華,郭雪娜,于璐.  黑龍江高教研究. 2014(03)
[7]研究生學術道德認知的研究——基于江西高校全日制碩士研究生的調(diào)查與分析[J]. 饒武元,李文靜.  教育學術月刊. 2013(11)
[8]全日制專業(yè)學位研究生學術道德教育中導師的作用[J]. 鄢娟,何歡.  繼續(xù)教育研究. 2012(07)
[9]大學生學術道德失范相關因素的實證研究[J]. 張英麗.  高教探索. 2012(04)
[10]我國研究生學風和學術道德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 武曉峰,王磊,張穎.  學位與研究生教育. 2012(03)



本文編號：3615270