高等工程熱力學(xué)是工程熱物理及熱能工程專業(yè)研究生的學(xué)位必修課之一。該課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)熱能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,在初步掌握工質(zhì)的熱力性質(zhì)、熱力過程的計算和分析后,進(jìn)一步學(xué)習(xí)工質(zhì)的熱力性質(zhì)、多組分熱力學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目的是提高研究生在相關(guān)學(xué)科的科學(xué)探索的能力�；诖�,文章在介紹課程的特點(diǎn)后,從教學(xué)內(nèi)容的梳理、教學(xué)方式的探索、考核方式的改革等方面,探索課程教學(xué)的方法和措施,提高研究生的科研、創(chuàng)新和探索能力。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等工程熱力學(xué)的特點(diǎn)
    （一）內(nèi)容多、理論強(qiáng)，教學(xué)難
    （二）高等工程熱力學(xué)的重要性
二、教學(xué)方法的改進(jìn)和探索
    （一）教學(xué)內(nèi)容的梳理
    （二）教學(xué)方式的探究
    （三）考核方式的改革
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等工程熱力學(xué)教學(xué)改革初探[J]. 張濤.  教育教學(xué)論壇. 2018(31)
[2]高等工程熱力學(xué)課程改革與實(shí)踐[J]. 馬利敏,姬忠禮,劉強(qiáng),尚琳琳.  中國教育技術(shù)裝備. 2016(12)
[3]關(guān)于改進(jìn)研究生課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 徐曉斕,袁穎.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2005(05)



本文編號：3596784