為準確評價專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)與滿意度之間關(guān)系,文章建立了以教學(xué)態(tài)度、教學(xué)技能、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)滿意度為潛變量的測評量表,應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型,定量分析了各指標在潛變量上的因子載荷和各潛變量之間的路徑依賴關(guān)系,并對J大的MEM進行了實證研究。結(jié)果表明:首先,專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)滿意度一般,還需要進一步提升改進;其次,教學(xué)態(tài)度、技能、內(nèi)容、方法和效果都對滿意度有著顯著的正向影響,其中教學(xué)技能和教學(xué)方法對滿意度的影響尤為顯著;最后,在所有測評中,教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容的滿意度較低,這直接影響了教學(xué)滿意度的結(jié)果。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、概述
二、結(jié)構(gòu)方程模型
    (一) 模型結(jié)構(gòu)
    (二) 變量設(shè)計
    (三) 參數(shù)估計
三、實證研究
    (一) 問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)
    (二) 問卷分析與統(tǒng)計
        1. 信度效度分析
        2. 描述統(tǒng)計分析
    (三) 結(jié)構(gòu)方程模型建立
        1. 初始模型與修正模型
        2. 模型擬合與修正模型
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3596380