新時期軍隊院校碩士研究生分類培養(yǎng)芻議
發(fā)布時間:2022-01-16 01:31
研究生教育是軍隊院校高層次軍事人才培養(yǎng)的重點。長期以來,軍隊院校側(cè)重于學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng),人才培養(yǎng)類型較為單一,難以滿足新型高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)的需求。對此,本文從軍隊實際需求出發(fā),研究軍隊院校碩士研究生學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型分類培養(yǎng)模式,使軍隊院校人才培養(yǎng)既能滿足基礎(chǔ)理論研究及科技自主創(chuàng)新所需人才儲備的現(xiàn)實需要,又能滿足對聯(lián)合作戰(zhàn)保障應(yīng)用型人才的迫切需求,為軍隊院校研究生教育的建設(shè)發(fā)展提供參考。
【文章來源】:教育觀察. 2020,9(17)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、研究緣起
二、軍隊院校碩士研究生分類培養(yǎng)的意義
(一)新型戰(zhàn)爭形態(tài)下提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的迫切需求
(二)搶占國防科技自主創(chuàng)新高地的必要舉措
(三)軍隊院校研究生教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在
(四)碩士研究生個人職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要
三、國內(nèi)外碩士研究生分類培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
四、軍隊院校碩士研究生分類培養(yǎng)實施建議
(一)培養(yǎng)目標(biāo)與定位
(二)招生專業(yè)與招生比例
(三)培養(yǎng)教育與管理
1.課程設(shè)置與教學(xué)方式
2.實踐教育
3.管理模式
(四)評價體系
(五)師資隊伍建設(shè)
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“人工智能+新工科”背景下研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究[J]. 朱琎,鄧小喬,李效龍,張貞凱. 高教學(xué)刊. 2019(21)
[2]軍民融合背景下軍隊院校研究生校企合作培養(yǎng)探索與思考[J]. 朱曉敏,包衛(wèi)東,周云,杜振國,張亮. 高等教育研究學(xué)報. 2019(02)
[3]“新工科”背景下我國藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生招生和培養(yǎng)辦法探析[J]. 劉芹,許傳宏,勞琪. 山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(06)
[4]對軍隊院校碩士研究生開展分類培養(yǎng)研究[J]. 亓洪標(biāo). 海軍工程大學(xué)學(xué)報(綜合版). 2016(01)
[5]適應(yīng)發(fā)展新常態(tài) 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育質(zhì)量[J]. 黃寶印. 學(xué)位與研究生教育. 2015(12)
[6]我國研究生分類培養(yǎng)的理念、實踐與困惑[J]. 吳蔚,何昌清,古繼寶. 研究生教育研究. 2015(01)
本文編號:3591671
【文章來源】:教育觀察. 2020,9(17)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、研究緣起
二、軍隊院校碩士研究生分類培養(yǎng)的意義
(一)新型戰(zhàn)爭形態(tài)下提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的迫切需求
(二)搶占國防科技自主創(chuàng)新高地的必要舉措
(三)軍隊院校研究生教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在
(四)碩士研究生個人職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要
三、國內(nèi)外碩士研究生分類培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
四、軍隊院校碩士研究生分類培養(yǎng)實施建議
(一)培養(yǎng)目標(biāo)與定位
(二)招生專業(yè)與招生比例
(三)培養(yǎng)教育與管理
1.課程設(shè)置與教學(xué)方式
2.實踐教育
3.管理模式
(四)評價體系
(五)師資隊伍建設(shè)
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“人工智能+新工科”背景下研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究[J]. 朱琎,鄧小喬,李效龍,張貞凱. 高教學(xué)刊. 2019(21)
[2]軍民融合背景下軍隊院校研究生校企合作培養(yǎng)探索與思考[J]. 朱曉敏,包衛(wèi)東,周云,杜振國,張亮. 高等教育研究學(xué)報. 2019(02)
[3]“新工科”背景下我國藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生招生和培養(yǎng)辦法探析[J]. 劉芹,許傳宏,勞琪. 山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(06)
[4]對軍隊院校碩士研究生開展分類培養(yǎng)研究[J]. 亓洪標(biāo). 海軍工程大學(xué)學(xué)報(綜合版). 2016(01)
[5]適應(yīng)發(fā)展新常態(tài) 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育質(zhì)量[J]. 黃寶印. 學(xué)位與研究生教育. 2015(12)
[6]我國研究生分類培養(yǎng)的理念、實踐與困惑[J]. 吳蔚,何昌清,古繼寶. 研究生教育研究. 2015(01)
本文編號:3591671
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