該文基于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)中波風(fēng)景園林專業(yè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)的目標(biāo)定位,對實踐教學(xué)計劃與目標(biāo)細(xì)化進(jìn)行了梳理,探索了適于跨國聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士的實踐教學(xué)方式與方法及考核評估辦法。 

【文章來源】：安徽農(nóng)學(xué)通報. 2020,26(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 實踐課程計劃及目標(biāo)
2 實踐教學(xué)方式與方法
    2.1 理論實踐結(jié)合的教學(xué)
    2.2 綜合實踐與專業(yè)實踐
    2.3 培養(yǎng)環(huán)節(jié)的實踐
3 實踐教學(xué)的辦學(xué)特點
    3.1 覆蓋風(fēng)景園林各領(lǐng)域
    3.2 面向全球生態(tài)文明建設(shè)
    3.3 多樣的國際實踐教學(xué)平臺
4 實踐教學(xué)考核評估


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國際化應(yīng)用型風(fēng)景園林專業(yè)碩士培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 甘德欣,龍岳林,何麗波,呂長平,尹建強(qiáng),吳璨,許璐,姚磊,鄧鍵劍.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2019(05)
[2]風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)碩士研究生跨國聯(lián)合培養(yǎng)方案研究與實踐[J]. 熊輝,甘德欣.  課程教育研究. 2017(50)
[3]風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位教育的回顧與前瞻[J]. 周春光,李雄.  中國園林. 2017(01)
[4]國際化應(yīng)用型人才的基本內(nèi)涵、素質(zhì)要求以及培養(yǎng)體系研究[J]. 吳丁毅,支希哲,楊云箐,邸鑫,李玉忍.  西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(04)
[5]抓好專業(yè)實踐環(huán)節(jié) 確保全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 文冠華,姜文忠,陳宏量.  學(xué)位與研究生教育. 2010(08)



本文編號：3589428