人才欠缺是制約中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸之一。通過產(chǎn)教深度融合,校企雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生,一方面為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了實踐平臺,解決專業(yè)學(xué)位研究生實踐環(huán)節(jié)薄弱的問題;另一方面有利于幫助企業(yè)解決技術(shù)難題,優(yōu)化企業(yè)技術(shù)研發(fā)隊伍�？傊�,產(chǎn)教融合的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式,既出成果又出人才,能有效解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小企業(yè)"引進(jìn)人才難,留住人才難"的問題,為中小企業(yè)新舊動能轉(zhuǎn)換提供動力。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小企業(yè)產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制探索
    1.1 校企雙方政策及規(guī)章制度建設(shè)
    1.2 企業(yè)軟硬件設(shè)施的配套
    1.3 聯(lián)合培養(yǎng)方案的制定
    1.4 專業(yè)學(xué)位研究生訂單式培養(yǎng)模式
2 產(chǎn)教融合研究生培養(yǎng)成效
    2.1 學(xué)校方面取得的成效
    2.2 社會效益
3 結(jié)語



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