發(fā)布時(shí)間：2022-01-10 17:56

　　近年來(lái),在華留學(xué)研究生教育規(guī)模發(fā)展迅速,但教育質(zhì)量問(wèn)題日益顯現(xiàn),其中招生質(zhì)量被認(rèn)為是源頭性問(wèn)題。基于系統(tǒng)科學(xué)理論,闡述在華理工類留學(xué)研究生招生工作的特點(diǎn),分析招生問(wèn)題和其他問(wèn)題的相互關(guān)聯(lián),進(jìn)而提出學(xué)校層面的改革設(shè)計(jì)總體思路。以在華留學(xué)研究生教育改革工作為案例,闡述了如何確立和實(shí)施改革舉措,包括發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、確定和拓展優(yōu)質(zhì)生源渠道,嚴(yán)格把控入學(xué)審核、完善獎(jiǎng)學(xué)金支撐體系,建立國(guó)際化培養(yǎng)體系、吸引優(yōu)質(zhì)生源等。實(shí)踐成效表明,經(jīng)過(guò)改革和優(yōu)化后的招生、培養(yǎng)、管理體系,可顯著提升在華留學(xué)研究生的招生質(zhì)量,有利于加速推進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程。 

【文章來(lái)源】：學(xué)位與研究生教育. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、理工類留學(xué)研究生的招生難點(diǎn)
    1. 優(yōu)秀生源少，招生難度大
    2. 招生范圍廣，生源背景雜
    3. 背景信息乏，統(tǒng)一評(píng)判難
    4. 水平差異大，導(dǎo)師熱情低
二、基于系統(tǒng)科學(xué)理論的留學(xué)研究生教育改革實(shí)踐
    1. 留學(xué)研究生教育改革思路的形成與提煉
    2. 促進(jìn)留學(xué)研究生招生質(zhì)量的改革實(shí)踐
三、提升留學(xué)研究生招生質(zhì)量的改革成效
    1. 突破招生桎梏，實(shí)現(xiàn)留學(xué)研究生結(jié)構(gòu)優(yōu)化
    2. 優(yōu)化招生制度，留學(xué)研究生培養(yǎng)成效初顯
    3. 加強(qiáng)“招生后”管理，留學(xué)畢業(yè)研究生競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3581159