數(shù)量經(jīng)濟學作為一門交叉學科,人才培養(yǎng)模式的多樣化與系統(tǒng)化至關(guān)重要。文章基于國內(nèi)外數(shù)量經(jīng)濟學博士研究生人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析,結(jié)合大數(shù)據(jù)等發(fā)展趨勢為高等教育人才培養(yǎng)帶來的機遇和挑戰(zhàn),提出了集導師團隊建設、學術(shù)交流小組、國際聯(lián)合培養(yǎng)和企業(yè)合作交流于一體的"四維一體"培養(yǎng)模式,總結(jié)了改革的進展,并對進一步完善培養(yǎng)模式的建設提出了建議。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)量經(jīng)濟學博士研究生培養(yǎng)模式改革的意義
    （一）導師團隊建設的意義
    （二）學術(shù)交流小組建設的意義
    （三）國際聯(lián)合培養(yǎng)的意義
    （四）企業(yè)合作交流建設的意義
二、數(shù)量經(jīng)濟學博士研究生“四維一體”培養(yǎng)模式改革的主要內(nèi)容
    （一）導師團隊建設
    （二）學術(shù)交流小組建設
        1. 學術(shù)研討會
        2. 學術(shù)講座及學術(shù)會議
        3. 研究生論壇和會議投稿
    （三）國際交流合作
    （四）企業(yè)交流合作
        1. 寬口徑、厚基礎：
        2. 為學生提供鍛煉的平臺：
        3. 一專多能：
三、數(shù)量經(jīng)濟學博士研究生培養(yǎng)模式改革的總結(jié)與展望


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]數(shù)量經(jīng)濟學研究的新進展、新機遇與新挑戰(zhàn)——2017年度數(shù)量經(jīng)濟學國際學術(shù)研討會（中國長春）會議綜述[J]. 鄧創(chuàng),趙珂.  數(shù)量經(jīng)濟研究. 2017(02)
[3]數(shù)量經(jīng)濟學專業(yè)研究生課程內(nèi)容與教學方式改革研究[J]. 蘇梽芳,肖威.  大學教育. 2017(09)
[4]數(shù)量經(jīng)濟學學科素養(yǎng)研究[J]. 劉美秀,張曉林.  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2017(02)
[5]財經(jīng)類院校校企合作問題探討[J]. 鄒景璐.  科教導刊(上旬刊). 2012(10)
[6]數(shù)量經(jīng)濟學專業(yè)博士研究生課程設置的中外比較分析[J]. 陳磊.  數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究. 2009(12)
[7]數(shù)量經(jīng)濟學發(fā)展概述[J]. 齊建國.  數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究. 1997(10)



本文編號：3580649