伴隨我國(guó)研究生教育事業(yè)的不斷發(fā)展,研究生數(shù)量與日劇增,研究生這一群體受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,因而對(duì)研究生培養(yǎng)提出更高的要求。在研究生教學(xué)中導(dǎo)師作為第一責(zé)任人,實(shí)際教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生多方面的幫助,因此要在研究生教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)師的主動(dòng)性,從而為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。文章對(duì)導(dǎo)師在研究生教學(xué)中的重要性進(jìn)行說(shuō)明,并對(duì)如何發(fā)揮導(dǎo)師積極主動(dòng)性、調(diào)動(dòng)導(dǎo)師工作的積極性進(jìn)行分析。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)師. 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、導(dǎo)師在研究生教學(xué)中的重要性
    1. 學(xué)術(shù)起步。
    2. 學(xué)術(shù)思考。
    3. 學(xué)術(shù)拓展。
二、如何發(fā)揮導(dǎo)師積極主動(dòng)性
    1. 為研究生做好職業(yè)規(guī)劃。
    2. 對(duì)研究生心靈進(jìn)行塑造。
三、調(diào)動(dòng)導(dǎo)師工作的積極性
    1. 信息動(dòng)力。
    2. 精神動(dòng)力。
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人機(jī)制探索與實(shí)踐——以同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院為例[J]. 方勤.  高等建筑教育. 2018(03)
[2]發(fā)揮導(dǎo)師在研究生心理健康教育方面的指導(dǎo)作用[J]. 張玲玲,劉雁紅.  中國(guó)輕工教育. 2018(01)
[3]發(fā)揮高校黨員導(dǎo)師作用,加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)[J]. 陳玥舟,劉雁紅.  教師. 2018(02)
[4]導(dǎo)師支持、同學(xué)支持對(duì)研究生創(chuàng)新行為的影響:積極情緒的中介作用[J]. 胡保玲.  黑龍江高教研究. 2017(09)
[5]社科類專業(yè)學(xué)位研究生校外導(dǎo)師工作機(jī)制的探索與實(shí)踐——以北京工商大學(xué)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)為例[J]. 徐丹丹,楊德勇,李雅夢(mèng),李世笑.  學(xué)位與研究生教育. 2017(04)
[6]主體間性視域下導(dǎo)師與研究生交往的德育效應(yīng)探析[J]. 吳文君,張彥通.  學(xué)位與研究生教育. 2017 (01)



本文編號(hào)：3576699