法律碩士的培養(yǎng)已然成為法律人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,在現(xiàn)階段職業(yè)化模式下的人才培養(yǎng)中,法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系在教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、考核方式等方面均存在不足之處。探索法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系改革,有其重要性,本文以法律職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,提出構(gòu)建階段性的法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系、制定階段性的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、形成多元化的評(píng)價(jià)方式等建議。與此同時(shí),觀(guān)念上的轉(zhuǎn)變和理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐技能三者皆是職業(yè)化模式下教學(xué)體系應(yīng)有之內(nèi)容,對(duì)法律碩士的職業(yè)觀(guān)培養(yǎng)亦是實(shí)踐教學(xué)體系改革中應(yīng)考量的問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：南方論刊. 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、法律碩士培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析——以福建省F高校法學(xué)院為例
二、探索法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系改革的重要性
三、傳統(tǒng)法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系面臨的主要問(wèn)題
四、法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新——以法律職業(yè)能力培養(yǎng)為核心


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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