首個新舊動能轉(zhuǎn)換綜合實驗區(qū)在山東建設以來,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及升級對控制工程領域人才培養(yǎng)提出了新的要求。為適應新的人才需求,針對控制工程領域研究生培養(yǎng)模式進行了科教融合探索,圍繞導師配置、專業(yè)課程設置和科研能力提升等三方面進行了實踐,切實提高了控制工程領域研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：石河子科技. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新舊動能轉(zhuǎn)換對控制工程領域人才培養(yǎng)新要求
2 控制工程領域研究生科教融合培養(yǎng)模式探索
    2.1 兩種模式的導師配置
    2.2“兩性一度”的課程設置
    2.3 項目驅(qū)動式的科研能力培養(yǎng)
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科背景下控制工程領域?qū)I(yè)學位研究生課程體系建設[J]. 曲強,陳雪波,李琦.  教育教學論壇. 2020(10)
[2]基于智能控制工程在機械電子工程中的應用[J]. 劉濤.  廣西農(nóng)業(yè)機械化. 2019(05)
[3]新舊動能轉(zhuǎn)換背景下山東省高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[J]. 李盼道,李寧.  成都師范學院學報. 2019(04)



本文編號：3546870