目的構建基于新入職護士培訓的ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案,為實現(xiàn)護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與新入職護士培訓的并軌奠定基礎。方法通過文獻分析法擬定ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案初稿,采用德爾菲法對25名專家進行2輪函詢。結(jié)果 2輪函詢專家積極系數(shù)分別為93.3%和89.3%,專家權威系數(shù)均為0.91,各項內(nèi)容變異系數(shù)為0.06～0.24。ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案包括課程設置、教學時間安排、臨床實踐內(nèi)容3部分。結(jié)論培養(yǎng)方案具有較好的科學性,為護理碩士專業(yè)學位研究生教育改革提供新思路。 

【文章來源】：中華護理教育. 2020,17(03)CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 成立課題小組
    1.2 明確培養(yǎng)目標
    1.3 擬定ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案初稿
        1.3.1 文獻查閱
        1.3.2 專家預函詢
    1.4 編制專家函詢問卷
    1.5 專家遴選
    1.6 專家函詢
    1.7 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 ICU方向護理專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案修改內(nèi)容
    2.2 ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
3 討論
    3.1 ICU方向護理專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的科學性分析
    3.2 基于新入職護士培訓的ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案分析
        3.2.1 培養(yǎng)目標
        3.2.2 臨床實踐安排
        3.2.3 理論課程設置
        3.2.4 臨床實踐內(nèi)容設置
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與護士規(guī)范化培訓的耦合性分析[J]. 李崢,周晨曦,李小雪,尹敏.  中國護理管理. 2019(02)
[2]護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與護士規(guī)范化培訓并軌的思考[J]. 馬夢柯,張培莉,王斌全,曹利美,尉銳楠,藺晴,張麗莎.  中華護理教育. 2017(06)
[3]護理碩士專業(yè)學位研究生臨床實踐能力培養(yǎng)的研究進展[J]. 宋玉潔,熊歡,張翀旎,李敏華.  中華護理教育. 2017(06)
[4]護理碩士專業(yè)學位研究生臨床實踐培養(yǎng)模式研究進展[J]. 劉莎莎,林靜,石溪溪,梁百慧,熊蘭,陳燕.  護理研究. 2017(12)



本文編號：3545011