多要素協(xié)同的地方高校創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)模式探索
發(fā)布時(shí)間:2021-12-18 19:01
研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑,是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。以我校的信息與通信工程學(xué)科為例,本文首先分析創(chuàng)新型培養(yǎng)應(yīng)具備的要素,然后探討創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)的多要素協(xié)同,具體包括課程體系、導(dǎo)師、學(xué)科和校內(nèi)外等方面,最后給出建立多要素協(xié)同的研究生培養(yǎng)模式的措施。
【文章來源】: 教育教學(xué)論壇. 2019(05)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)的要素分析
三、研究生培養(yǎng)的多要素協(xié)同
1. 構(gòu)建面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系。
2. 打造協(xié)同創(chuàng)新的科研資源共享體系。
四、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]企業(yè)需求導(dǎo)向的專業(yè)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究 [J]. 王海軍,王天雨. 高等工程教育研究. 2017(03)
[2]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策研究 [J]. 鄭曌. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[3]學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制研究綜述 [J]. 李怡霏,居占杰. 昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[4]研究生問題意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究 [J]. 王健,陳琳. 研究生教育研究. 2013(06)
[5]研究性教學(xué)與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng) [J]. 吳瑞林,王建中. 學(xué)位與研究生教育. 2013(03)
[6]研究生培養(yǎng)中的協(xié)同發(fā)展問題思考 [J]. 杜棟,王鈺云,雷凱. 高校教育管理. 2013(02)
[7]高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的審視與思考 [J]. 廖和平,高文華,王克喜. 學(xué)位與研究生教育. 2011(09)
本文編號:3543005
【文章來源】: 教育教學(xué)論壇. 2019(05)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)的要素分析
三、研究生培養(yǎng)的多要素協(xié)同
1. 構(gòu)建面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系。
2. 打造協(xié)同創(chuàng)新的科研資源共享體系。
四、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]企業(yè)需求導(dǎo)向的專業(yè)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究 [J]. 王海軍,王天雨. 高等工程教育研究. 2017(03)
[2]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策研究 [J]. 鄭曌. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[3]學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制研究綜述 [J]. 李怡霏,居占杰. 昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[4]研究生問題意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究 [J]. 王健,陳琳. 研究生教育研究. 2013(06)
[5]研究性教學(xué)與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng) [J]. 吳瑞林,王建中. 學(xué)位與研究生教育. 2013(03)
[6]研究生培養(yǎng)中的協(xié)同發(fā)展問題思考 [J]. 杜棟,王鈺云,雷凱. 高校教育管理. 2013(02)
[7]高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的審視與思考 [J]. 廖和平,高文華,王克喜. 學(xué)位與研究生教育. 2011(09)
本文編號:3543005
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