隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的頒布,本碩博貫通培養(yǎng)模式成為近年來各高校改革人才培養(yǎng)模式的重要實踐方向。本文以北京郵電大學(xué)為例,介紹了貫通培養(yǎng)模式中課程體系建設(shè)的重要性、構(gòu)建方法,以及實踐過程中取得的成果,為建設(shè)此類培養(yǎng)模式課程體系提供了參考和借鑒。 

【文章來源】：工業(yè)和信息化教育. 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 貫通培養(yǎng)模式課程體系建設(shè)的探索
    1.1 加強頂層設(shè)計, 打破不同階段課程壁壘
    1.2 依托“雙一流”建設(shè), 設(shè)置貫通培養(yǎng)實驗班
    1.3 銜接本碩博課程資源, 開辟基于自主學(xué)習(xí)的課程貫通路徑
2 貫通培養(yǎng)模式課程體系的建設(shè)成效
    2.1 課程體系凸顯了培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 課程設(shè)置強調(diào)了教學(xué)規(guī)律
    2.3 課程設(shè)計體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)系
3 課程體系應(yīng)著力解決的問題
    3.1 課程體系與分流機制相配套
    3.2 完善監(jiān)督機制, 形成質(zhì)量監(jiān)控閉環(huán)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國研究生培養(yǎng)機制:演進(jìn)、困境與方向[J]. 葉曉力.  黑龍江高教研究. 2019(01)
[2]多學(xué)科交叉的本碩貫通培養(yǎng)人才模式研究[J]. 遲建衛(wèi),汪靜,胡玉才,汪德洪.  大學(xué)教育. 2019(01)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代研究生課程的發(fā)展趨勢與改革策略[J]. 汪雅霜,汪霞,付玉媛.  研究生教育研究. 2018(04)
[4]“協(xié)同教育”視域下“本碩博”貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析[J]. 曾空,胡銀銀.  黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[5]互聯(lián)網(wǎng)時代研究生培養(yǎng)模式改革的探索與實踐——以北京郵電大學(xué)為例[J]. 溫向明,胡冬華,王文博,劉冬.  工業(yè)和信息化教育. 2017(08)

碩士論文
[1]貫通與開放：生物學(xué)本—碩—博創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究[D]. 趙凱博.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011



本文編號：3535477