目的調(diào)查醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀,并探討其影響因素。方法采取便利取樣的方法選取青島市某高校336名全日制醫(yī)學(xué)研究生,應(yīng)用自編問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新成果較少,醫(yī)學(xué)研究生的創(chuàng)新能力內(nèi)隱特征總均分為（3.38±0.50）分,多元線(xiàn)性回歸分析結(jié)果顯示,年級(jí)、本科畢業(yè)院校、工作經(jīng)歷、讀研動(dòng)機(jī)、自我角色定位、課程設(shè)置、教學(xué)方式、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、醫(yī)患關(guān)系對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的創(chuàng)新能力有顯著影響（P<0.05）。結(jié)論醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力有待提高,受多種因素的影響,高校及導(dǎo)師應(yīng)積極采取措施提高醫(yī)學(xué)研究生的創(chuàng)新能力。 

【文章來(lái)源】：世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019,19(93)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具
            1.2.1. 1 一般情況調(diào)查問(wèn)卷
            1.2.1. 2 研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
            1.2.1. 3 研究生創(chuàng)新能力影響因素調(diào)查問(wèn)卷
        1.2.2 調(diào)查方法
        1.2.3 質(zhì)量控制
        1.2.4 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 自編問(wèn)卷的信效度情況
        2.1.1 創(chuàng)新能力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
        2.1.2 創(chuàng)新能力影響因素調(diào)查問(wèn)卷
    2.2 醫(yī)學(xué)研究生所取得的創(chuàng)新成果情況
    2.3 創(chuàng)新能力內(nèi)隱特征各維度得分
    2.4 不同特征醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力得分比較
    2.5 多元線(xiàn)性回歸分析結(jié)果
3 結(jié)論
    3.1 醫(yī)學(xué)研究生整體創(chuàng)新能力一般
    3.2 不同特征醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力分析
    3.3 醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力影響因素分析
        3.3.1 教學(xué)方法滯后
        3.3.2 課程設(shè)置不合理
        3.3.3 學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
        3.3.4 自我角色定位不當(dāng)
        3.3.5 矛盾尖銳的醫(yī)患關(guān)系
        3.3.6 讀研動(dòng)機(jī)不純
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論馬克思主義的創(chuàng)新精神[J]. 劉建軍.  華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[2]醫(yī)患矛盾對(duì)醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新環(huán)境的影響[J]. 劉楊,朱艷,王利,肖青,劉林,羅小華.  醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2017(04)
[3]創(chuàng)新型臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的思考與探索[J]. 任新玲,李發(fā)凱,陸遠(yuǎn),王媛,吳健雄,李昂,王晶.  重慶醫(yī)學(xué). 2017(13)
[4]碩士研究生課程設(shè)置的反思與范式重構(gòu)——基于后現(xiàn)代主義課程理論的視角[J]. 李金碧.  教育研究. 2017(04)
[5]略論暴力傷醫(yī)事件對(duì)醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及擇業(yè)觀(guān)的影響[J]. 張麗娜,馬曉玲,高云山.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(05)
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[9]當(dāng)代研究生責(zé)任探析[J]. 程斯輝,曹靖.  學(xué)位與研究生教育. 2014(11)
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博士論文
[1]博士研究生創(chuàng)新能力的影響因素研究[D]. 呂紅艷.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013

碩士論文
[1]碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 劉茹.石河子大學(xué) 2017
[2]學(xué)術(shù)型碩士研究生科研能力現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D]. 單亦亮.華東師范大學(xué) 2017
[3]研究生多重社會(huì)角色沖突及其教育調(diào)適[D]. 張正.西南大學(xué) 2012
[4]研究生管理方式對(duì)研究生創(chuàng)新能力的影響研究[D]. 張竹云.華中師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3527060