發(fā)布時間：2021-11-28 12:52

　　腫瘤學是綜合性極強的一門學科,相比于任何一門其他學科所涵蓋的內(nèi)容都多,因此要求學生就必須具有多學科的理論知識,能追蹤學科前沿的洞察力和創(chuàng)新能力。希望通過該研究,使得培養(yǎng)出的學生是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的,擁有獨立的個性和獨特的個人見解高素質(zhì)醫(yī)學人才。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)的腫瘤外科專業(yè)型研究生培養(yǎng)模式
2 傳統(tǒng)+多種教學方法混合的培養(yǎng)模式
3 教育改革的成果概述
4 教學改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境
5 該課題對提升教學水平, 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用及意義


【參考文獻】：
期刊論文
[1]強化多學科綜合治療在腫瘤學教學中的作用[J]. 代志軍,陸王鋒,劉小旭,康華峰,林帥,王西京.  基礎(chǔ)醫(yī)學教育. 2012(05)
[2]中美博士規(guī)模之比較[J]. 李霞.  中國高教研究. 2011(03)
[3]提高腫瘤學碩士研究生臨床實習教學的體會[J]. 孫秀威,周建華,白玉賢,曹鳳琴.  中國高等醫(yī)學教育. 2010(07)
[4]腫瘤學研究生臨床醫(yī)學專業(yè)學位培養(yǎng)的實踐與思考[J]. 周海燕,張永明,王艾,盧愛蓉,周彩虹.  中國腫瘤. 2010(05)
[5]Seminar教學在麻醉學住院醫(yī)師培訓中的應用[J]. 鐘河江,楊天德.  中國高等醫(yī)學教育. 2010(02)
[6]試論如何加強醫(yī)學生的創(chuàng)新教育[J]. 肖俊輝,張敏霞.  中華醫(yī)學教育雜志. 2006(04)
[7]淺談臨床學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 殷詠梅,王興東.  南京醫(yī)科大學學報(社會科學版). 2003(04)



本文編號：3524460