新形勢(shì)下研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作創(chuàng)新的目標(biāo)導(dǎo)向研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-23 15:34
面對(duì)不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),本文提出新形勢(shì)下,研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新的目標(biāo)導(dǎo)向,提高需求對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)生活化轉(zhuǎn)向,增強(qiáng)實(shí)踐向度下的網(wǎng)絡(luò)參與回歸。
【文章來(lái)源】:中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、加強(qiáng)核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的網(wǎng)絡(luò)受眾培育
1.把握網(wǎng)絡(luò)輿情,引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確價(jià)值取向。
2.打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,影響研究生的主流價(jià)值觀念。
3.加強(qiáng)主題網(wǎng)站建設(shè),培養(yǎng)研究生樹(shù)立正確的理想信念。
二、提高需求對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)生活化轉(zhuǎn)向
1.研究生的主體價(jià)值追求要求實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)生活化轉(zhuǎn)向。
2.學(xué)生的情感需求要求網(wǎng)絡(luò)向生活化方向轉(zhuǎn)變。
3.學(xué)生需求的空白度要求實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間的生活化轉(zhuǎn)變。
三、增強(qiáng)實(shí)踐向度下的網(wǎng)絡(luò)參與回歸
1.創(chuàng)建研究生網(wǎng)絡(luò)群體參與平臺(tái),激勵(lì)受眾群體的回歸。
2.創(chuàng)新高校校園虛擬社區(qū)載體建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生的自主互動(dòng)。
3.提高網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍建設(shè)水平,鼓勵(lì)研究生的主動(dòng)參與。
本文編號(hào):3514175
【文章來(lái)源】:中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、加強(qiáng)核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的網(wǎng)絡(luò)受眾培育
1.把握網(wǎng)絡(luò)輿情,引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確價(jià)值取向。
2.打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,影響研究生的主流價(jià)值觀念。
3.加強(qiáng)主題網(wǎng)站建設(shè),培養(yǎng)研究生樹(shù)立正確的理想信念。
二、提高需求對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)生活化轉(zhuǎn)向
1.研究生的主體價(jià)值追求要求實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)生活化轉(zhuǎn)向。
2.學(xué)生的情感需求要求網(wǎng)絡(luò)向生活化方向轉(zhuǎn)變。
3.學(xué)生需求的空白度要求實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間的生活化轉(zhuǎn)變。
三、增強(qiáng)實(shí)踐向度下的網(wǎng)絡(luò)參與回歸
1.創(chuàng)建研究生網(wǎng)絡(luò)群體參與平臺(tái),激勵(lì)受眾群體的回歸。
2.創(chuàng)新高校校園虛擬社區(qū)載體建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生的自主互動(dòng)。
3.提高網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍建設(shè)水平,鼓勵(lì)研究生的主動(dòng)參與。
本文編號(hào):3514175
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