針對(duì)老年醫(yī)學(xué)人才緊缺的現(xiàn)狀,加強(qiáng)老年醫(yī)學(xué)研究生教育迫在眉睫。本文分析老年醫(yī)學(xué)青年教師師德師風(fēng)的現(xiàn)狀,通過"大師引領(lǐng),專業(yè)傳承"為紐帶的師德師風(fēng)教育和共性問題為導(dǎo)向的師生"智力眾籌"實(shí)踐活動(dòng)等,積極探索青年臨床教師的師德師風(fēng)教育路徑。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，進(jìn)一步推進(jìn)老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展
二、我國老年醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀分析
三、老年醫(yī)學(xué)青年教師師德師風(fēng)教育現(xiàn)狀
    （一）對(duì)于師德師風(fēng)的教育思想認(rèn)識(shí)不夠重視
    （二）研究生學(xué)術(shù)不端問題愈演愈烈，尤其“惡小而為”思想較普遍
    （三）高校教師社會(huì)認(rèn)同感參考體系失衡
四、老年醫(yī)學(xué)青年教師師德師風(fēng)教育的路徑探索
    （一）“大師引領(lǐng)，專業(yè)傳承”為紐帶的師德師風(fēng)教育
    （二）共性問題為導(dǎo)向的師生“智力眾籌”實(shí)踐
    （三）推動(dòng)以科室為整體的師德師風(fēng)教育輔助專業(yè)科研課題的探索



本文編號(hào)：3512924