文章以黑龍江八一農墾大學為例,首先解釋了"院�！�"輪訓式培養(yǎng)模式,然后將"院�！�"輪訓式培養(yǎng)模式與傳統(tǒng)教學模式進行對比,最后重點探討了全日制農業(yè)碩士研究生"院�！�"輪訓式培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：西部素質教育. 2019,5(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“院校—基地”輪訓式培養(yǎng)模式概述
二、“院�！亍陛営柺脚囵B(yǎng)模式與傳統(tǒng)教學模式對比
三、全日制農業(yè)碩士研究生“院校—基地”輪訓式培養(yǎng)模式探究
    (一) 培養(yǎng)目標精準
    (二) 課程設置優(yōu)化
    (三) 師資力量增強
    (四) 實踐教學基地建設水平高
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3512708