隨著醫(yī)學(xué)研究生教育模式的改革,我國逐步形成了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（住培）與臨床專業(yè)學(xué)位碩士研究生（專碩）有機結(jié)合的"雙軌制"培養(yǎng)模式下專業(yè)型研究生教育和非并軌模式下的學(xué)術(shù)型研究生的教育。但在逐漸探索的過程中發(fā)現(xiàn),在該模式下的醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)逐漸出現(xiàn)諸多問題,可能無法適應(yīng)現(xiàn)階段醫(yī)療科技的發(fā)展。針對這種現(xiàn)象,及時調(diào)整培養(yǎng)方案,優(yōu)化培養(yǎng)制度,完善醫(yī)、教、研體制,是改進我國醫(yī)學(xué)研究生教育的重要途徑。 

【文章來源】：甘肅科技. 2019,35(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)科分流的挑戰(zhàn)
    1.1 碩士研究生報考比例
    1.2 課程設(shè)置
    1.3 臨床實踐
    1.4 科研水平
    1.5 就業(yè)
2 解決問題的對策
    2.1 招生規(guī)模改革
    2.2 強化科研型研究生的重要性
    2.3 重視專業(yè)型研究生臨床思維與科研思維的培養(yǎng)
    2.4 改善就業(yè)局面
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]“雙軌合一”模式下醫(yī)學(xué)專業(yè)型研究生科研素質(zhì)提升實踐與探索[J]. 吳佩麗,張素素,孫嘉.  醫(yī)學(xué)教育研究與實踐. 2018(05)
[3]當(dāng)今兩種醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式的思考[J]. 王焱,李則明,廖勇,唐博.  世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2018(71)
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本文編號：3512520