為了提高學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平,強化過程性考核,文章從確定恰當(dāng)?shù)倪x題;充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺;加強論文寫作過程的管理,挖掘?qū)W生的潛力三個方面提出了碩士研究生論文指導(dǎo)策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、確定恰當(dāng)?shù)倪x題
二、充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺
三、加強論文寫作過程的管理，挖掘?qū)W生的潛力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式對畢業(yè)論文指導(dǎo)的借鑒意義[J]. 王衛(wèi)平.  中外企業(yè)家. 2016(06)
[2]全日制工程碩士研究生學(xué)位論文指導(dǎo)淺議[J]. 楊國華.  學(xué)位與研究生教育. 2015(02)
[3]如何發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的作用[J]. 蔡金燕,孟亞峰.  價值工程. 2012(25)
[4]畢業(yè)論文的遠程指導(dǎo)與過程監(jiān)控[J]. 孫耀庭.  中國遠程教育. 2007(04)
[5]高校本科畢業(yè)論文中存在的問題及改革對策[J]. 韓玉志.  中國高教研究. 2000(09)
[6]工程碩士生論文指導(dǎo)工作的研究與實踐[J]. 曹惠平,郗安民,朱超甫.  學(xué)位與研究生教育. 2000(03)



本文編號：3510304