學(xué)術(shù)精英的選拔關(guān)乎國家發(fā)展的前途,博士招生中的"申請—考核"制作為重要的精英選拔制度,其公平性是學(xué)術(shù)精英階層是否合理產(chǎn)生的關(guān)鍵。博士研究生資源屬于優(yōu)質(zhì)的教育資源,其"高價值"和"稀缺性"的特點(diǎn)只能讓少數(shù)人獲得進(jìn)入該階層的機(jī)會,這也就導(dǎo)致階層之間在爭奪優(yōu)質(zhì)資源時產(chǎn)生競爭的異化。"申請—考核"制的出現(xiàn)讓院校、導(dǎo)師的招生自主權(quán)擴(kuò)大,其所產(chǎn)生的權(quán)力私化、權(quán)錢交易的利益鏈也極易破壞掉贊助性升遷與競爭性升遷之間的平衡。這種破壞性的結(jié)果會體現(xiàn)在資質(zhì)與資本的互動博弈中,"利益相關(guān)者"能夠用資格限定的權(quán)力打造"出身鄙視鏈"進(jìn)而維護(hù)優(yōu)勢利益主體通過資本置換帶來的最大化利益。基于此種因素考量,博士"申請—考核"制必須建立起適當(dāng)?shù)臋C(jī)會補(bǔ)償措施,調(diào)整權(quán)利正義與價值正義的關(guān)系,考慮"績能主義"的價值,才能從利益主體的交織中維持公平正義。 

【文章來源】：研究生教育研究. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、競爭異化:博士“申請—考核”制中的隱形不平等
    (一) 資格限定:教育機(jī)會不平等
    (二) 資本博弈:資源差異化分配
三、博士招生“申請—考核”制的公平訴求
    (一) 多元利益主體的公平保證
    (二) 權(quán)利正義與價值正義的均衡
    (三) 績能主義主導(dǎo)下的程序公平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]權(quán)利正義還是價值正義:教育正義的矛盾與選擇[J]. 呂偉.  教育科學(xué). 2018(03)
[4]高等教育入學(xué)機(jī)會分配的社會學(xué)分析[J]. 左崇良.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2017(10)
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本文編號：3502440