中醫(yī)藥院校研究生的培養(yǎng)有著特殊的專業(yè)性,其培養(yǎng)不僅要專注基礎知識,更要注重動手能力、臨床實踐和科研能力;就目前的培養(yǎng)模式來,在這些方面還存在些許問題,針對這些問題,本文將借鑒一些成功的經(jīng)驗及國外先進的教學模式來探討研究生教學質(zhì)量提高的方法。 

【文章來源】：中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2019,17(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 招生命題難以控制招生嚴進寬出
2 課程設置存在問題技能考核有待優(yōu)化
3 導師力量不足論文質(zhì)量不高
    3.1 選題缺乏創(chuàng)新性
    3.2 論文設計及統(tǒng)計分析不足
    3.3 論文寫作缺乏規(guī)范性
4 理論基礎不足技能訓練不夠
    4.1 創(chuàng)建研究生考試標準題庫嚴進嚴出
    4.2 規(guī)范課程設置優(yōu)化考核制度
    4.3 加強導師隊伍的培養(yǎng)
    4.4 扎實理論培養(yǎng)技能加強管理


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的協(xié)同創(chuàng)新與銜接探索[J]. 肖湘君,李勇,陳旭.  中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2017(08)
[3]英國基礎訓練計劃對我國臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生臨床實踐的啟示[J]. 楊悅,張東華.  中國醫(yī)藥導報. 2012(27)
[4]國外醫(yī)學研究生教育現(xiàn)狀的分析與思考[J]. 李亞敏,陳俊國.  中國高等醫(yī)學教育. 2010(02)
[5]研究生教學督導工作實效性做法[J]. 周東,蔡行健,王鋆.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2009(10)
[6]加拿大醫(yī)學研究生教育的特點及啟示[J]. 賀桂瓊.  西北醫(yī)學教育. 2009(01)
[7]臨床醫(yī)學專業(yè)研究生臨床教學質(zhì)量監(jiān)控的探討[J]. 王紅.  臨床和實驗醫(yī)學雜志. 2007(07)
[8]關于研究生教學管理中若干問題的思考[J]. 李爭.  理論前沿. 2005(20)



本文編號：3498428