隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展,每年研究生的畢業(yè)數(shù)量持續(xù)增加,就業(yè)難和就業(yè)質(zhì)量差的問(wèn)題越來(lái)越突出,面對(duì)"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"大環(huán)境下應(yīng)用型研究生培養(yǎng)的模式探討,文章從研究生個(gè)人角度探討和分析了現(xiàn)階段我國(guó)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中研究生自身存在的問(wèn)題,并提出適當(dāng)建議。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2019,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究生自身存在的問(wèn)題
    (一) 讀研究生的目的不明確
    (二) 研究生研究方向與職業(yè)規(guī)劃不明確
        1. 課題的選擇自主性差
        2. 缺乏讀研過(guò)程的規(guī)劃與針對(duì)性
    (三) 研究生從小接受的教育問(wèn)題
二、建議
    (一) 大學(xué)生、研究生要對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和改變
    (二) 繼續(xù)加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)力度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3496601