工程教育認證背景下的石油與天然氣類研究生學位論文實踐創(chuàng)新評價
發(fā)布時間:2021-11-12 06:21
隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,對高層次、創(chuàng)新型、應用型專門碩士人才的需求增大,近幾年數(shù)量上不僅一直上升,質(zhì)量上也要符合高要求的畢業(yè)標準。而檢驗專業(yè)研究生質(zhì)量的標準之一就是對學位論文評價。為了提高專業(yè)研究生論文質(zhì)量,分析目前學位論文評價存在的問題。結(jié)合研究生培養(yǎng)模式,提出加強石油與天然氣類專業(yè)學位論文實踐創(chuàng)新的新思路,構建以創(chuàng)新實踐能力為導向的石油天然氣類論文評價體系,讓學位論文與創(chuàng)新實踐結(jié)合碰撞出不一樣的培養(yǎng)模式,建立更全面的專業(yè)學位論文評價體系。
【文章來源】:化學工程與裝備. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 學位論文質(zhì)量現(xiàn)狀
2 學位論文評價現(xiàn)狀
3 提高學位論文實踐創(chuàng)新性
3.1 構建完善的課程體系
3.2 加強創(chuàng)新型導師隊伍建設
3.3 提供實踐操作平臺
4 提高學位論文評價體系水平
5 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時期工程專業(yè)學位碩士學位授予質(zhì)量標準初探[J]. 荊海濤,郭昭君. 當代教育實踐與教學研究. 2020(08)
[2]軍事碩士專業(yè)學位論文選題的思考[J]. 王亞軍. 軍事交通學院學報. 2019(12)
[3]導師團隊建設與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[J]. 陳娟. 教育教學論壇. 2019(51)
[4]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐[J]. 程望斌,黃紅霞,羅朝明,陶躍進,盛莉莎. 電腦知識與技術. 2019(31)
[5]護理學碩士學位論文質(zhì)量評價現(xiàn)狀與對策[J]. 逄澤輝,王慶華. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(18)
[6]水利工程專業(yè)學位研究生學位論文質(zhì)量管理改革——以重慶交通大學為例[J]. 董玉文,蘇琴,張慧萍. 教育現(xiàn)代化. 2019(58)
[7]醫(yī)學博士專業(yè)學位論文評價體系的現(xiàn)狀[J]. 王鳳清. 西部素質(zhì)教育. 2019(12)
[8]國際工程教育專業(yè)認證背景下高校人才培養(yǎng)方案的修訂與實踐——以采礦工程專業(yè)為例[J]. 張成良,劉磊,孫偉,王超. 西部素質(zhì)教育. 2018(20)
[9]全日制專業(yè)學位研究生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)——以西南石油大學為例[J]. 黃全華,郭建春,李早元,宋艾玲. 重慶科技學院學報(社會科學版). 2017(11)
本文編號:3490342
【文章來源】:化學工程與裝備. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 學位論文質(zhì)量現(xiàn)狀
2 學位論文評價現(xiàn)狀
3 提高學位論文實踐創(chuàng)新性
3.1 構建完善的課程體系
3.2 加強創(chuàng)新型導師隊伍建設
3.3 提供實踐操作平臺
4 提高學位論文評價體系水平
5 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時期工程專業(yè)學位碩士學位授予質(zhì)量標準初探[J]. 荊海濤,郭昭君. 當代教育實踐與教學研究. 2020(08)
[2]軍事碩士專業(yè)學位論文選題的思考[J]. 王亞軍. 軍事交通學院學報. 2019(12)
[3]導師團隊建設與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[J]. 陳娟. 教育教學論壇. 2019(51)
[4]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐[J]. 程望斌,黃紅霞,羅朝明,陶躍進,盛莉莎. 電腦知識與技術. 2019(31)
[5]護理學碩士學位論文質(zhì)量評價現(xiàn)狀與對策[J]. 逄澤輝,王慶華. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(18)
[6]水利工程專業(yè)學位研究生學位論文質(zhì)量管理改革——以重慶交通大學為例[J]. 董玉文,蘇琴,張慧萍. 教育現(xiàn)代化. 2019(58)
[7]醫(yī)學博士專業(yè)學位論文評價體系的現(xiàn)狀[J]. 王鳳清. 西部素質(zhì)教育. 2019(12)
[8]國際工程教育專業(yè)認證背景下高校人才培養(yǎng)方案的修訂與實踐——以采礦工程專業(yè)為例[J]. 張成良,劉磊,孫偉,王超. 西部素質(zhì)教育. 2018(20)
[9]全日制專業(yè)學位研究生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)——以西南石油大學為例[J]. 黃全華,郭建春,李早元,宋艾玲. 重慶科技學院學報(社會科學版). 2017(11)
本文編號:3490342
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