發(fā)布時間：2021-11-06 11:25

　　本文在收集知名農林院校林學學科學術型研究生課程體系的基礎上,通過文獻整理、比較分析等方法,發(fā)現(xiàn)目前研究生課程體系存在知識體系不完備、缺乏前沿性等問題。以中南林業(yè)科技大學林學一級學科學術性碩士研究生課程體系建設為例,從改革課程體系設置、提高創(chuàng)新和實踐學分、創(chuàng)新教學內容和授課方式入手,完善課程評價方法等方面開展課程體系改革,樹立注重良好學術道德與創(chuàng)新意識、扎實基礎理論和知識點、較強科研創(chuàng)新能力和技能的目標,包括公共課程、公共選修課、專業(yè)學位課和學科選修課4大模塊的一級學科學術性研究生課程體系,推動研究生培養(yǎng)質量的快速提高,為林學一流學科建設提供有力支持。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

課程體系示意圖

中南林業(yè)科技大學與北京林業(yè)大學實驗實踐類課程和方法類課程的比較

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙一流”建設背景下研究生課程體系建設的探索與實踐——以國防科技大學為例[J]. 曾生躍,張立杰,楊俊,丁錦燦.  高等教育研究學報. 2017(04)
[2]美國5所高校林學碩士研究生教育的研究[J]. 楊華,朱子卉.  中國林業(yè)教育. 2017(04)



本文編號：3479748