本文從具有協(xié)同創(chuàng)新的生物學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型高素質(zhì)研究生人才的培養(yǎng)入手,重點(diǎn)圍繞導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)協(xié)同、跨學(xué)科協(xié)同、開放式協(xié)同培養(yǎng)等,探討協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下提高地方高校生物學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的措施,旨在進(jìn)一步保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,提高研究生綜合素養(yǎng),推動(dòng)地方高校研究生教育積極有序健康地發(fā)展。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、突破“一對一”師徒傳承單一培養(yǎng)模式, 實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)協(xié)同培養(yǎng)
二、以具體實(shí)際問題為導(dǎo)向, 實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同培養(yǎng)
三、突破單一學(xué)科界限, 以跨學(xué)科機(jī)構(gòu)為載體, 實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)
四、突破高校封閉式培養(yǎng), 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作, 實(shí)現(xiàn)開放式協(xié)同培養(yǎng)



本文編號(hào)：3469709