淺談細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)課程教學(xué)的改革
發(fā)布時(shí)間:2021-10-30 01:24
細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是醫(yī)學(xué)研究生教育的重要課程,文章分析了該課程在教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方法、完善考核機(jī)制等角度對(duì)課程進(jìn)行了教學(xué)反思,有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提升教學(xué)水平與學(xué)生科研素質(zhì)。
【文章來(lái)源】:農(nóng)墾醫(yī)學(xué). 2020,42(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
2 改革教學(xué)方法
3 完善考核機(jī)制
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]本科生細(xì)胞培養(yǎng)課程的教學(xué)探索[J]. 高小玲,邵雷,汪保英. 中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2018(19)
[2]以學(xué)生自主設(shè)計(jì)為主體的《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 張大為,張潔,王能強(qiáng). 廣東化工. 2018(08)
[3]微課在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 樊潔,歐陽(yáng)思維. 解剖科學(xué)進(jìn)展. 2018(01)
[4]細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與探索[J]. 梁洋,滕春波,樸善花,張國(guó)財(cái). 黑龍江畜牧獸醫(yī). 2013(11)
[5]對(duì)細(xì)胞骨架教學(xué)的體會(huì)(根據(jù)在細(xì)胞骨架教學(xué)比賽會(huì)議上的發(fā)言整理)[J]. 何大澄. 中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2012(05)
[6]構(gòu)建研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力[J]. 鄭冬梅,王悅. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2010(05)
本文編號(hào):3465768
【文章來(lái)源】:農(nóng)墾醫(yī)學(xué). 2020,42(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
2 改革教學(xué)方法
3 完善考核機(jī)制
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]本科生細(xì)胞培養(yǎng)課程的教學(xué)探索[J]. 高小玲,邵雷,汪保英. 中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2018(19)
[2]以學(xué)生自主設(shè)計(jì)為主體的《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 張大為,張潔,王能強(qiáng). 廣東化工. 2018(08)
[3]微課在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 樊潔,歐陽(yáng)思維. 解剖科學(xué)進(jìn)展. 2018(01)
[4]細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與探索[J]. 梁洋,滕春波,樸善花,張國(guó)財(cái). 黑龍江畜牧獸醫(yī). 2013(11)
[5]對(duì)細(xì)胞骨架教學(xué)的體會(huì)(根據(jù)在細(xì)胞骨架教學(xué)比賽會(huì)議上的發(fā)言整理)[J]. 何大澄. 中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2012(05)
[6]構(gòu)建研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力[J]. 鄭冬梅,王悅. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2010(05)
本文編號(hào):3465768
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