博士研究生培養(yǎng)過(guò)程管理是博士生教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。文章首先分析了美國(guó)等西方國(guó)家博士生培養(yǎng)分流淘汰情況,指出國(guó)內(nèi)博士生分流淘汰制度執(zhí)行中的問(wèn)題,探討了實(shí)行博士生培養(yǎng)過(guò)程管理監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制的可行性和具體執(zhí)行方案,目的在于通過(guò)完善博士生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的考核制度,構(gòu)建研究生質(zhì)量?jī)?nèi)部保障體系,從而提高我國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量,落實(shí)與世界一流大學(xué)相接軌的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。 

【文章來(lái)源】：江蘇科技信息. 2019,36(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 我國(guó)博士研究生培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控現(xiàn)狀
    1.1 博士研究生延期畢業(yè)現(xiàn)象日漸凸顯
    1.2 博士研究生被動(dòng)退學(xué)的原因單一化
    1.3 博士學(xué)位論文抽檢不合格暴露了培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)控的短板
2 加強(qiáng)博士研究生培養(yǎng)過(guò)程性考核是提升博士生教育質(zhì)量的重要抓手
    2.1 國(guó)外全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制有效保障博士生培養(yǎng)質(zhì)量
    2.2 中國(guó)博士生培養(yǎng)過(guò)程管理規(guī)范和執(zhí)行面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
3 博士研究生培養(yǎng)過(guò)程中間環(huán)節(jié)監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制的探索
    3.1 發(fā)揮各方整合優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)協(xié)同育人
    3.2 以全過(guò)程管理理念，落實(shí)學(xué)籍管理和分流工作
    3.3 以信息化為助力，構(gòu)建博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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