淺談少數(shù)民族研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——以少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃研究生為例
發(fā)布時(shí)間:2021-10-23 23:34
提高少數(shù)民族研究生的創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略舉措。目前,我國(guó)在少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃研究生培養(yǎng)過程中存在著需要面對(duì)與解決的諸如知識(shí)結(jié)構(gòu)欠佳、政策保障機(jī)制不到位、相應(yīng)教育教學(xué)體制的不完善等問題。
【文章來源】:思想教育研究. 2009,(S2)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、少數(shù)民族骨干研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義
二、骨干人才研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析
(一) 生源復(fù)雜, 基礎(chǔ)薄弱。
(二) 目的不強(qiáng), 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
(三) 傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式不符合少數(shù)民族地區(qū)對(duì)人才需求。
三、培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃研究生創(chuàng)新能力的具體措施
(一) 從少數(shù)民族骨干研究生自身來看
(二) 從承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校來看
(三) 從社會(huì)以及政府、教育行政部門來看
四、結(jié)束語
本文編號(hào):3454136
【文章來源】:思想教育研究. 2009,(S2)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、少數(shù)民族骨干研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義
二、骨干人才研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析
(一) 生源復(fù)雜, 基礎(chǔ)薄弱。
(二) 目的不強(qiáng), 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
(三) 傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式不符合少數(shù)民族地區(qū)對(duì)人才需求。
三、培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃研究生創(chuàng)新能力的具體措施
(一) 從少數(shù)民族骨干研究生自身來看
(二) 從承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校來看
(三) 從社會(huì)以及政府、教育行政部門來看
四、結(jié)束語
本文編號(hào):3454136
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