近年來(lái),我國(guó)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）教育碩士的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,導(dǎo)致人才培養(yǎng)的問(wèn)題日益突出。針對(duì)全日制學(xué)科教學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育存在的課程設(shè)置不夠科學(xué),研究生導(dǎo)師隊(duì)伍不夠強(qiáng),教學(xué)資源不夠豐富,各項(xiàng)管理制度還不夠完善等問(wèn)題,提出校校合作,加強(qiáng)師資建設(shè);課崗銜接,完善課程體系;創(chuàng)新模式,完善管理體系;動(dòng)態(tài)考核,創(chuàng)建多元評(píng)價(jià);實(shí)踐地方,注重思政教育的對(duì)策,以提升地方高師學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）教育碩士人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。 

【文章來(lái)源】：大學(xué)教育. 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
三、存在的問(wèn)題
    （一）課程設(shè)置不夠科學(xué)
    （二）研究生導(dǎo)師隊(duì)伍不夠強(qiáng)
    （三）教學(xué)資源不夠豐富
    （四）各項(xiàng)管理制度還不夠完善
四、對(duì)策建議
    （一）校校合作，加強(qiáng)師資建設(shè)
    （二）課崗銜接，完善課程體系
    （三）創(chuàng)新模式，完善管理體系
    （四）動(dòng)態(tài)考核，創(chuàng)建多元評(píng)價(jià)
    （五）實(shí)踐地方，注重思政教育
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于服務(wù)需求、提高質(zhì)量背景下加強(qiáng)研究生課程體系建設(shè)的思考與探索[J]. 田紅旗.  學(xué)位與研究生教育. 2014(08)
[2]我國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革的探索與思考[J]. 張斌賢,李子江,翟東升.  學(xué)位與研究生教育. 2014(02)
[3]“模塊+選修”:轉(zhuǎn)型期專(zhuān)業(yè)碩士公共英語(yǔ)課程改革研究[J]. 劉進(jìn).  外語(yǔ)電化教學(xué). 2012(02)



本文編號(hào)：3447518