目的調(diào)查護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀并分析其影響因素,為培養(yǎng)其人文關(guān)懷品質(zhì)提供參考依據(jù)。方法采用一般資料調(diào)查表、人文關(guān)懷品質(zhì)量表對國內(nèi)34所院校的118名護(hù)理學(xué)碩士研究生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力均分為（3.98±0.14）分,人文關(guān)懷能力的主要影響因素是與同伴的關(guān)系、對護(hù)理專業(yè)的興趣。結(jié)論護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力處于中上水平,學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)注重對護(hù)理學(xué)碩士研究生的人文科學(xué)知識與實踐培養(yǎng)相結(jié)合,重視對其護(hù)理專業(yè)態(tài)度及人際關(guān)系的引導(dǎo),促進(jìn)其人文關(guān)懷能力提升。 

【文章來源】：中華護(hù)理教育. 2019,16(02)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 調(diào)查工具
        1.2.2 資料收集方法
        1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力得分
    2.2 護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力單因素分析
    2.3 護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力多元線性回歸分析
3 討論
    3.1 護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力處于中上水平
    3.2 護(hù)理學(xué)碩士研究生人文關(guān)懷能力的影響因素
        3.2.1 與同伴的關(guān)系
        3.2.2 對護(hù)理專業(yè)的興趣
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒科護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床教學(xué)模式的改革[J]. 石林,莫霖,鄭顯蘭,張萍,崔璀,蔣小平.  中國護(hù)理管理. 2017(08)
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博士論文
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碩士論文
[1]“90后”實習(xí)護(hù)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)影響因素研究[D]. 顧娟.浙江大學(xué) 2016
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本文編號：3443123