針對管理類研究生大數(shù)據(jù)課程建設(shè)問題,從大數(shù)據(jù)課程內(nèi)容理論體系、課程內(nèi)容體系、課程實驗與實踐體系、課程應(yīng)用工具與模型系統(tǒng)體系等角度考慮大數(shù)據(jù)課程的前驅(qū)和后繼,探討大數(shù)據(jù)課程建設(shè)內(nèi)容,對如何上好研究生大數(shù)據(jù)課程進(jìn)行探討,并提出合理建議。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、本科大數(shù)據(jù)課程建設(shè)內(nèi)容
三、研究生大數(shù)據(jù)課程建設(shè)內(nèi)容探討
    （一）管理類研究生大數(shù)據(jù)課程內(nèi)容理論體系
        1. 前驅(qū)課程理論：
        2. 大數(shù)據(jù)課程理論：
        3. 后繼課程理論：
    （二）管理類研究生大數(shù)據(jù)課程內(nèi)容體系
        1. 前驅(qū)課程教材：
        2. 大數(shù)據(jù)課程：
        3. 后繼課程：
    （三）管理類研究生大數(shù)據(jù)課程教學(xué)的實驗與實踐體系
    （四）管理類研究生大數(shù)據(jù)的應(yīng)用工具與模型系統(tǒng)
        1. 管理類研究生大數(shù)據(jù)的應(yīng)用工具。
        2. 大數(shù)據(jù)應(yīng)用工具：
        3. 后繼課程應(yīng)用工具：
        4. 管理類研究生大數(shù)據(jù)的模型系統(tǒng)。
四、如何講好研究生大數(shù)據(jù)課程的探討
    （一）教材體系方面
    （二）注重大數(shù)據(jù)的實驗與實踐環(huán)節(jié)
五、結(jié)語



本文編號：3436160