生命醫(yī)學(xué)信息檢索在科研設(shè)計與選題中的作用
發(fā)布時間:2021-10-13 07:57
科研設(shè)計與選題是研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容,是研究生進(jìn)行獨(dú)立科研必須掌握的重要環(huán)節(jié)。本文介紹了科研設(shè)計與選題現(xiàn)狀,基于信息檢索為基礎(chǔ)的科研設(shè)計與選題對策。通過信息檢索幫助學(xué)生快速了解研究方向、研究課題的選擇與學(xué)生興趣、導(dǎo)師選擇、對導(dǎo)師研究方向的了解、對課題組、學(xué)院的研究方向的了解、當(dāng)前的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn)、檢索核心文獻(xiàn)、研究課題的研究背景、當(dāng)前的研究現(xiàn)狀及可能的發(fā)展趨勢,從而自主、科學(xué)地完成科研設(shè)計與選題。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2019,(07)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫前列腺癌上海地區(qū)近五年發(fā)表文獻(xiàn)結(jié)果分析
教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年2月第7期Feb.2019NO.7的研究課題科研工作者閱讀大量文獻(xiàn)了解自己研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,并結(jié)合自己的研究基礎(chǔ)設(shè)計研究課題,初次進(jìn)入某一研究領(lǐng)域的研究生因?yàn)闀r間限制,如何盡快了解某一領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn)并結(jié)合導(dǎo)師的研究方向?qū)τ谠O(shè)計自己的研究課題尤其重要。了解某一領(lǐng)域當(dāng)前的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn)常用方法有:利用文獻(xiàn)計量學(xué)方法從主題詞和關(guān)鍵詞詞頻分布角度對該領(lǐng)域研究有關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析,并結(jié)合內(nèi)容分析可對研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行歸納[9];對國家自然科學(xué)基別為工程學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)等,同樣檢索可看出近五年復(fù)旦大學(xué)發(fā)表SCI論文最多的幾個專業(yè)方向分別為化學(xué)、腫瘤學(xué)、科學(xué)技術(shù)及其他等。同樣檢索,從結(jié)果中可得出中國研究前列腺癌發(fā)表SCI論文最多的幾個單位分別為上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。(四)通過信息檢索幫助學(xué)生結(jié)合導(dǎo)師的研究方向及當(dāng)前的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn),檢索核心文獻(xiàn)確定自己圖1中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫前列腺癌上海地區(qū)近五年發(fā)表文獻(xiàn)結(jié)果分析圖2WebofScience數(shù)據(jù)庫同濟(jì)大學(xué)近五年發(fā)表文獻(xiàn)的研究方向分析-3-
教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年2月第7期Feb.2019NO.7圖3中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫腫瘤檢索結(jié)果分析金資助某領(lǐng)域研究項(xiàng)目進(jìn)行分析,也可側(cè)面了解當(dāng)前該研究的重要領(lǐng)域和熱點(diǎn)[10]。下面從文獻(xiàn)檢索的角度介紹快速了解某領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)。如想了解哪種腫瘤研究報道的文獻(xiàn)最多,常用方法有:在中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(CBM)中對具體腫瘤,如肝腫瘤,肺腫瘤等進(jìn)行檢索看文獻(xiàn)報道篇數(shù);也可直接用主題詞(腫瘤)進(jìn)行檢索,通過時間等限定,在結(jié)果分析中直接在主題欄中可看出乳腺腫瘤報道文獻(xiàn)最多,其次是肺腫瘤、肝腫瘤、胃腫瘤(圖3)。核心文獻(xiàn),或者參考價值高的文章,不在于作者是什么級別的,不在于文章發(fā)表于什么等級的期刊,更不在于雜志的影響因子多高。最核心的原則只有一個,就是單位時間內(nèi),被全球其他學(xué)者引用的次數(shù)。如通過維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫檢索2014年以后“腫瘤”文獻(xiàn)被引次數(shù)排序。(五)通過信息檢索幫助學(xué)生快速了解研究課題的研究背景、當(dāng)前的研究現(xiàn)狀及可能的發(fā)展趨勢文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述,還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識,對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國隱私問題研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)主題分析——基于2004-2016年國家自然科學(xué)基金立項(xiàng)數(shù)據(jù)的研究[J]. 杜超楠,袁勤儉,岳泉. 情報科學(xué). 2018(03)
[2]研究生導(dǎo)師選擇偏好關(guān)鍵因素的實(shí)證研究[J]. 陳海波,胡智愚,陳麗珍. 黑龍江高教研究. 2017(06)
[3]研究生導(dǎo)師指導(dǎo)研究及思考[J]. 張永軍,于瑞麗. 教育與教學(xué)研究. 2016(09)
[4]從科研項(xiàng)目中選題來提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量[J]. 吳君華,陳興林,葛飛. 科技經(jīng)濟(jì)市場. 2015(03)
[5]醫(yī)學(xué)生如何利用科研基金公共數(shù)據(jù)庫合理選擇研究生導(dǎo)師——一種新的個性化分析策略[J]. 陳新,賴其倫,王怡棟,盛弘強(qiáng). 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2013(02)
[6]談“特色閱讀討論課程”的設(shè)置[J]. 陳平,曹志偉,劉志學(xué),蘇雅娟,王美艷. 教育探索. 2012(09)
[7]基于詞頻和內(nèi)容分析的國內(nèi)外“雙向轉(zhuǎn)診”研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)呈現(xiàn)[J]. 李彬,劉延芳,倪榮麗. 中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2010(04)
[8]科研選題與設(shè)計[J]. 何作云. 重慶醫(yī)學(xué). 2008(24)
博士論文
[1]馬克思的人力資本思想及其當(dāng)代價值研究[D]. 曾廣波.湖南大學(xué) 2016
碩士論文
[1]H大學(xué)研究生學(xué)位論文質(zhì)量調(diào)查及對策研究[D]. 李瑞嬌.河北大學(xué) 2017
本文編號:3434261
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2019,(07)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫前列腺癌上海地區(qū)近五年發(fā)表文獻(xiàn)結(jié)果分析
教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年2月第7期Feb.2019NO.7的研究課題科研工作者閱讀大量文獻(xiàn)了解自己研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,并結(jié)合自己的研究基礎(chǔ)設(shè)計研究課題,初次進(jìn)入某一研究領(lǐng)域的研究生因?yàn)闀r間限制,如何盡快了解某一領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn)并結(jié)合導(dǎo)師的研究方向?qū)τ谠O(shè)計自己的研究課題尤其重要。了解某一領(lǐng)域當(dāng)前的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn)常用方法有:利用文獻(xiàn)計量學(xué)方法從主題詞和關(guān)鍵詞詞頻分布角度對該領(lǐng)域研究有關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析,并結(jié)合內(nèi)容分析可對研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行歸納[9];對國家自然科學(xué)基別為工程學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)等,同樣檢索可看出近五年復(fù)旦大學(xué)發(fā)表SCI論文最多的幾個專業(yè)方向分別為化學(xué)、腫瘤學(xué)、科學(xué)技術(shù)及其他等。同樣檢索,從結(jié)果中可得出中國研究前列腺癌發(fā)表SCI論文最多的幾個單位分別為上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。(四)通過信息檢索幫助學(xué)生結(jié)合導(dǎo)師的研究方向及當(dāng)前的研究熱點(diǎn)、重點(diǎn),檢索核心文獻(xiàn)確定自己圖1中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫前列腺癌上海地區(qū)近五年發(fā)表文獻(xiàn)結(jié)果分析圖2WebofScience數(shù)據(jù)庫同濟(jì)大學(xué)近五年發(fā)表文獻(xiàn)的研究方向分析-3-
教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年2月第7期Feb.2019NO.7圖3中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫腫瘤檢索結(jié)果分析金資助某領(lǐng)域研究項(xiàng)目進(jìn)行分析,也可側(cè)面了解當(dāng)前該研究的重要領(lǐng)域和熱點(diǎn)[10]。下面從文獻(xiàn)檢索的角度介紹快速了解某領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)。如想了解哪種腫瘤研究報道的文獻(xiàn)最多,常用方法有:在中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(CBM)中對具體腫瘤,如肝腫瘤,肺腫瘤等進(jìn)行檢索看文獻(xiàn)報道篇數(shù);也可直接用主題詞(腫瘤)進(jìn)行檢索,通過時間等限定,在結(jié)果分析中直接在主題欄中可看出乳腺腫瘤報道文獻(xiàn)最多,其次是肺腫瘤、肝腫瘤、胃腫瘤(圖3)。核心文獻(xiàn),或者參考價值高的文章,不在于作者是什么級別的,不在于文章發(fā)表于什么等級的期刊,更不在于雜志的影響因子多高。最核心的原則只有一個,就是單位時間內(nèi),被全球其他學(xué)者引用的次數(shù)。如通過維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫檢索2014年以后“腫瘤”文獻(xiàn)被引次數(shù)排序。(五)通過信息檢索幫助學(xué)生快速了解研究課題的研究背景、當(dāng)前的研究現(xiàn)狀及可能的發(fā)展趨勢文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后,在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上,對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論,并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述,還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識,對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國隱私問題研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)主題分析——基于2004-2016年國家自然科學(xué)基金立項(xiàng)數(shù)據(jù)的研究[J]. 杜超楠,袁勤儉,岳泉. 情報科學(xué). 2018(03)
[2]研究生導(dǎo)師選擇偏好關(guān)鍵因素的實(shí)證研究[J]. 陳海波,胡智愚,陳麗珍. 黑龍江高教研究. 2017(06)
[3]研究生導(dǎo)師指導(dǎo)研究及思考[J]. 張永軍,于瑞麗. 教育與教學(xué)研究. 2016(09)
[4]從科研項(xiàng)目中選題來提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量[J]. 吳君華,陳興林,葛飛. 科技經(jīng)濟(jì)市場. 2015(03)
[5]醫(yī)學(xué)生如何利用科研基金公共數(shù)據(jù)庫合理選擇研究生導(dǎo)師——一種新的個性化分析策略[J]. 陳新,賴其倫,王怡棟,盛弘強(qiáng). 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2013(02)
[6]談“特色閱讀討論課程”的設(shè)置[J]. 陳平,曹志偉,劉志學(xué),蘇雅娟,王美艷. 教育探索. 2012(09)
[7]基于詞頻和內(nèi)容分析的國內(nèi)外“雙向轉(zhuǎn)診”研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)呈現(xiàn)[J]. 李彬,劉延芳,倪榮麗. 中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2010(04)
[8]科研選題與設(shè)計[J]. 何作云. 重慶醫(yī)學(xué). 2008(24)
博士論文
[1]馬克思的人力資本思想及其當(dāng)代價值研究[D]. 曾廣波.湖南大學(xué) 2016
碩士論文
[1]H大學(xué)研究生學(xué)位論文質(zhì)量調(diào)查及對策研究[D]. 李瑞嬌.河北大學(xué) 2017
本文編號:3434261
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教材專著