《陣列信號處理》雙語課程是電子信息與電氣信息類研究生的一門重要的專業(yè)課程。然而,隨著信號處理技術(shù)的飛速發(fā)展,知識與技術(shù)更新迭代的速度越來越快,傳統(tǒng)的陣列信號處理已難以滿足"新工科"的建設(shè)需求。本文在對高等院校研究生《陣列信號處理》雙語課程總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上,指出了目前課程教學(xué)中存在的問題。然后,提出了該課程教學(xué)方法改革的具體措施,探索以"新工科"人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程教學(xué)改革方法。最后,以研究生為調(diào)查對象,對教學(xué)方法改革后的課程教學(xué)效果進(jìn)行了問卷調(diào)查和分析。研究表明,改革后的課程有效促進(jìn)了師生互動,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課程核心概念的同時,提高了科研能力和工程創(chuàng)新能力。本文所提的高等院校研究生《陣列信號處理》雙語課程教學(xué)方法改革不僅能夠適應(yīng)"新工科"的建設(shè)需求,也為電子信息類等其他工科專業(yè)的研究生教育教學(xué)改革提供了借鑒。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(71)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一引言
二教學(xué)方法改革及案例分析
    (一)優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)術(shù)前沿
    (二)以項目小組的形式,開展課題研討
    (三)鼓勵學(xué)生應(yīng)用專業(yè)英語,拓展學(xué)生視野
    (四)積極指導(dǎo)研究生參加科技創(chuàng)新活動
三課程教學(xué)效果調(diào)查
四結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3419587