中醫(yī)類腫瘤學(xué)研究生培養(yǎng)模式初探
發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 15:11
中醫(yī)類腫瘤學(xué)研究生的培養(yǎng)由于知識(shí)面廣、專業(yè)性強(qiáng)在培養(yǎng)的過程中既要關(guān)注學(xué)生的科研創(chuàng)新能力、臨床實(shí)踐能力、醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)還要做到中西醫(yī)并重等方面的培養(yǎng)。隨著腫瘤疾病的高發(fā),培養(yǎng)高層次的復(fù)合型人才不僅關(guān)乎到患者的生存質(zhì)量也是中西醫(yī)結(jié)合腫瘤學(xué)發(fā)展的必然要求。本文將探討如何培養(yǎng)具有高水平、高素質(zhì)的復(fù)合型中西醫(yī)腫瘤人才。
【文章來源】:中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2020,18(09)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)思維的培養(yǎng)
2 腫瘤MDT教學(xué)模式在研究生培養(yǎng)中的重要性
3 循證醫(yī)學(xué)在腫瘤臨床的應(yīng)用
4 堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合熟讀中醫(yī)經(jīng)典傳承名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多學(xué)科診療模式在本科生腫瘤學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用與意義[J]. 魏旭,余智操,孔勝男,王筱雯,李恒,張紅梅. 現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué). 2019(07)
[2]MDT在腫瘤領(lǐng)域的發(fā)展[J]. 陳晶,李志偉,張艷橋. 現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué). 2019(05)
[3]循證醫(yī)學(xué)在腫瘤學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 趙靜,李莎,黃紅艷. 醫(yī)學(xué)教育管理. 2018(S1)
[4]精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式下臨床醫(yī)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)探索[J]. 施可慶,林鐲. 教育教學(xué)論壇. 2017(39)
[5]談中西醫(yī)結(jié)合腫瘤學(xué)研究生的專業(yè)素養(yǎng)[J]. 邱鈺芹,崔慧娟,彭艷梅,劉戴維,宋亞中,劉凡,段樺,李嬙. 中醫(yī)教育. 2017(02)
[6]精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)發(fā)展及其對(duì)未來高等醫(yī)學(xué)教育的影響[J]. 張慧娜,李凌海,秦彥文,魏永祥. 醫(yī)學(xué)教育管理. 2016(05)
[7]案例教學(xué)法結(jié)合PBL在七年制學(xué)生臨床教學(xué)查房中的應(yīng)用[J]. 宗曄,趙海英,孟凡冬,楊迅,吳詠冬,張澍田. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2015(01)
[8]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌的探索與思考[J]. 劉潔. 學(xué)位與研究生教育. 2014(06)
[9]LBL和PBL聯(lián)合教學(xué)法在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)[J]. 汪庚明,江浩,徐洪波,張亞軍,周育夫,項(xiàng)平. 中華全科醫(yī)學(xué). 2013(12)
[10]高等中醫(yī)藥院校應(yīng)加強(qiáng)腫瘤學(xué)教學(xué)——腫瘤的誤診誤治給與我們的啟示[J]. 崔慧娟. 中醫(yī)教育. 2004(06)
本文編號(hào):3389767
【文章來源】:中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2020,18(09)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)思維的培養(yǎng)
2 腫瘤MDT教學(xué)模式在研究生培養(yǎng)中的重要性
3 循證醫(yī)學(xué)在腫瘤臨床的應(yīng)用
4 堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合熟讀中醫(yī)經(jīng)典傳承名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多學(xué)科診療模式在本科生腫瘤學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用與意義[J]. 魏旭,余智操,孔勝男,王筱雯,李恒,張紅梅. 現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué). 2019(07)
[2]MDT在腫瘤領(lǐng)域的發(fā)展[J]. 陳晶,李志偉,張艷橋. 現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué). 2019(05)
[3]循證醫(yī)學(xué)在腫瘤學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 趙靜,李莎,黃紅艷. 醫(yī)學(xué)教育管理. 2018(S1)
[4]精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式下臨床醫(yī)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)探索[J]. 施可慶,林鐲. 教育教學(xué)論壇. 2017(39)
[5]談中西醫(yī)結(jié)合腫瘤學(xué)研究生的專業(yè)素養(yǎng)[J]. 邱鈺芹,崔慧娟,彭艷梅,劉戴維,宋亞中,劉凡,段樺,李嬙. 中醫(yī)教育. 2017(02)
[6]精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)發(fā)展及其對(duì)未來高等醫(yī)學(xué)教育的影響[J]. 張慧娜,李凌海,秦彥文,魏永祥. 醫(yī)學(xué)教育管理. 2016(05)
[7]案例教學(xué)法結(jié)合PBL在七年制學(xué)生臨床教學(xué)查房中的應(yīng)用[J]. 宗曄,趙海英,孟凡冬,楊迅,吳詠冬,張澍田. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2015(01)
[8]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌的探索與思考[J]. 劉潔. 學(xué)位與研究生教育. 2014(06)
[9]LBL和PBL聯(lián)合教學(xué)法在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)[J]. 汪庚明,江浩,徐洪波,張亞軍,周育夫,項(xiàng)平. 中華全科醫(yī)學(xué). 2013(12)
[10]高等中醫(yī)藥院校應(yīng)加強(qiáng)腫瘤學(xué)教學(xué)——腫瘤的誤診誤治給與我們的啟示[J]. 崔慧娟. 中醫(yī)教育. 2004(06)
本文編號(hào):3389767
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