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動力工程及工程熱物理碩士研究生課程體系的改革與實踐

發(fā)布時間:2021-09-07 05:23
  針對動力工程及工程熱物理研究生課程體系中存在的主要問題,以研究生科研創(chuàng)新能力提升為主線,對碩士研究生課程體系進行了改革,并在實踐中加以探索.明確了改革的目的和遵循的原則,進行了優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、豐富課程類型、更新教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方式、提倡團隊授課、充分利用國際化資源、完善課程評價與監(jiān)管等有益的探索,并取得了一定的成效,提高了研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量. 

【文章來源】:高師理科學(xué)刊. 2019,39(02)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【文章目錄】:
1 原有課程體系存在的主要問題
2 研究生課程體系改革具體內(nèi)容
    2.1 明確研究生課程體系改革的目的與原則
        2.1.1 研究生課程體系改革的目的
        2.1.2 研究生課程體系改革遵循的基本原則
    2.2 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu), 豐富課程類型
    2.3 更新教學(xué)內(nèi)容, 增強創(chuàng)新能力
    2.4 豐富教學(xué)方式, 提倡團隊授課
    2.5 充分利用國際化資源, 開拓研究生國際視野
    2.6 課程考核與學(xué)生評教, 完善課程評價與監(jiān)管
3 結(jié)語


【參考文獻】:
期刊論文
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[2]2017年中國學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展熱點述評[J]. 廖湘陽.  學(xué)位與研究生教育. 2018(04)
[3]優(yōu)化課程設(shè)置,提高創(chuàng)新能力——以江蘇科技大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案修(制)訂為例[J]. 張旭,李崢,魯萍.  高教學(xué)刊. 2018(03)
[4]重視課程建設(shè) 提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例[J]. 蘇美瓊,劉海斌,古巧珍,楊軍,杜永峰.  高教學(xué)刊. 2017(11)
[5]高校研究生課程體系改革的探索與實踐——以南京師范大學(xué)為例[J]. 黃峰.  教育現(xiàn)代化. 2017(22)
[6]學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程體系建設(shè)的思考與實踐——以吉林大學(xué)為例[J]. 胡春平,劉一心,郝永亮,馬淑艷.  學(xué)位與研究生教育. 2016(09)
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[8]論學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程體系建設(shè)[J]. 汪霞,卞清,孫俊華.  學(xué)位與研究生教育. 2015(10)



本文編號:3388926

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