研究方法運(yùn)用是博士學(xué)位論文的重要環(huán)節(jié),直接決定和影響研究的質(zhì)量。對(duì)2011-2017年間博士學(xué)位論文的研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)博士學(xué)位論文研究方法的運(yùn)用呈現(xiàn)如下特征:定性研究占據(jù)主導(dǎo)、混合研究占比大且呈現(xiàn)上升趨勢(shì)、收集和分析資料的方法呈現(xiàn)多元化與綜合化趨勢(shì)。同時(shí),也存在量化研究不足、研究者對(duì)研究方法的理解不到位、闡述不完整、規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)等問題。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化方法意識(shí)、增加量化研究的運(yùn)用,推進(jìn)研究方法的多元化和綜合化發(fā)展;合理安排課程、強(qiáng)化日常訓(xùn)練,提高研究方法學(xué)習(xí)的實(shí)效性;加快完善標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化全面深入指導(dǎo),提升研究方法運(yùn)用的規(guī)范性。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2019,40(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、研究設(shè)計(jì)
    (一) 研究的對(duì)象與樣本采集
    (二) 研究方法分類
    (三) 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析
二、研究結(jié)果
    (一) 研究方法運(yùn)用的總體狀況
    (二) 研究方法運(yùn)用的年度分布狀況與趨勢(shì)
    (三) 收集與分析資料方法的運(yùn)用狀況
    (四) 不同研究主題中研究方法的運(yùn)用狀況
    (五) 不同培養(yǎng)單位研究方法的運(yùn)用狀況
三、呈現(xiàn)特征
    (一) 定性研究占據(jù)主導(dǎo)
    (二) 混合研究占比較大且呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)
    (三) 收集和分析資料的方法呈現(xiàn)多元化與綜合化趨勢(shì)
四、存在不足
    (一) 量化研究不足
    (二) 研究者對(duì)研究方法的理解不到位
    (三) 研究者對(duì)研究方法的闡述不夠完整
    (四) 研究者使用研究方法的規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)
五、對(duì)策與建議
    (一) 強(qiáng)化方法意識(shí)、增加量化研究的運(yùn)用, 推進(jìn)研究方法的多元化和綜合化發(fā)展
    (二) 合理安排課程、強(qiáng)化日常訓(xùn)練, 提高研究方法學(xué)習(xí)的實(shí)效性
    (三) 加快完善標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化全面深入指導(dǎo), 提升研究方法運(yùn)用的規(guī)范性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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