兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在新型冠狀病毒肺炎疫情期間科研狀況的調(diào)查及分析
發(fā)布時(shí)間:2021-09-03 08:20
目的:了解新型冠狀病毒肺炎期間兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的科研創(chuàng)新能力及心理健康狀況。方法:通過(guò)向兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果:新型冠狀病毒肺炎期間學(xué)生雖然不能到臨床崗位學(xué)習(xí),但居家期間學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)閱讀等方式學(xué)習(xí),學(xué)生的科研創(chuàng)新能力在逐步提升,同時(shí)學(xué)生的進(jìn)步離不開導(dǎo)師的督促和關(guān)心。調(diào)查結(jié)果還顯示兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的專業(yè)思想很穩(wěn)定,沒(méi)有受到新型冠狀病毒肺炎疫情的沖擊。結(jié)論:兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的科研能力水平不僅跟學(xué)生的自主能動(dòng)性有關(guān),還跟導(dǎo)師的監(jiān)督和管理有關(guān)。
【文章來(lái)源】:中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2020,(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、資料和方法
(一)研究對(duì)象與問(wèn)卷調(diào)查。
(二)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
二、結(jié) 果
(一)兒科學(xué)專碩的一般情況。
(二)新型冠狀病毒發(fā)生后學(xué)習(xí)及科研的情況。
(三)經(jīng)歷新型冠狀病毒肺炎對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)和崗位的規(guī)劃情況。
三、討 論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考[J]. 徐昊,魯繼紅,于巖巖. 中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2019 (06)
[2]臨床專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接的臨床科研能力培養(yǎng)相關(guān)調(diào)查[J]. 張偉,王欣倍,王洪,嚴(yán)曉蕾,方燕,董艷,趙峰,張志愿. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(11)
[3]兒科臨床專業(yè)學(xué)位研究生科研方法及科研能力的培養(yǎng)[J]. 葛文彤,韓書婧,張杰,劉海紅,郭永麗,倪鑫. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2016(07)
[4]規(guī)范化培訓(xùn)制度下臨床專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)的新思路[J]. 肖志波,張淼波,滕雯,王敏,張英博,強(qiáng)帥. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(03)
[5]醫(yī)學(xué)研究生英文文獻(xiàn)閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)探索——以圖式為支架[J]. 張櫻子. 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
[6]“非典”及封校期間醫(yī)學(xué)生心理健康狀況及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查分析[J]. 張麗宏,趙阿勐,崔光成,李平,靳松. 健康心理學(xué)雜志. 2003(05)
本文編號(hào):3380764
【文章來(lái)源】:中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2020,(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、資料和方法
(一)研究對(duì)象與問(wèn)卷調(diào)查。
(二)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
二、結(jié) 果
(一)兒科學(xué)專碩的一般情況。
(二)新型冠狀病毒發(fā)生后學(xué)習(xí)及科研的情況。
(三)經(jīng)歷新型冠狀病毒肺炎對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)和崗位的規(guī)劃情況。
三、討 論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考[J]. 徐昊,魯繼紅,于巖巖. 中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2019 (06)
[2]臨床專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接的臨床科研能力培養(yǎng)相關(guān)調(diào)查[J]. 張偉,王欣倍,王洪,嚴(yán)曉蕾,方燕,董艷,趙峰,張志愿. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(11)
[3]兒科臨床專業(yè)學(xué)位研究生科研方法及科研能力的培養(yǎng)[J]. 葛文彤,韓書婧,張杰,劉海紅,郭永麗,倪鑫. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2016(07)
[4]規(guī)范化培訓(xùn)制度下臨床專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)的新思路[J]. 肖志波,張淼波,滕雯,王敏,張英博,強(qiáng)帥. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(03)
[5]醫(yī)學(xué)研究生英文文獻(xiàn)閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)探索——以圖式為支架[J]. 張櫻子. 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
[6]“非典”及封校期間醫(yī)學(xué)生心理健康狀況及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查分析[J]. 張麗宏,趙阿勐,崔光成,李平,靳松. 健康心理學(xué)雜志. 2003(05)
本文編號(hào):3380764
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