林業(yè)高校研究生培養(yǎng)工作擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培育高素質(zhì)林業(yè)人才的重任。科學(xué)的培養(yǎng)模式是保證林業(yè)高校研究生教育工作開展的重要前提。但林業(yè)高校研究生培養(yǎng)中仍然存在一些不足,影響了人才培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過分析林業(yè)高校研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀,基于"雙一流"建設(shè)背景,對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索,為當(dāng)前研究生培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新提供理論依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、林業(yè)高校研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)課程體系陳舊
    （二）教學(xué)傳授模式單一
    （三）科研創(chuàng)新訓(xùn)練缺乏
    （四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱
二、“雙一流”建設(shè)背景下林業(yè)高校研究生培養(yǎng)模式的探索
    （一）革新研究生教學(xué)培養(yǎng)體系
    （二）培養(yǎng)研究生科技創(chuàng)新能力
    （三）提升林業(yè)高校研究生的社會(huì)認(rèn)知度
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”建設(shè)視域下研究生課程體系的構(gòu)建——以西安科技大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院為例[J]. 劉黎,羅振敏,姚海燕,曹月.  西部素質(zhì)教育. 2019(18)
[2]“雙一流”建設(shè)視域下研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)培育體系研究[J]. 陳博.  教育現(xiàn)代化. 2019(64)
[3]“雙一流”背景下研究生教育國(guó)際化探索——以大連理工大學(xué)盤錦校區(qū)為例[J]. 孟玉蘭,李建英,孫晉,宋學(xué)志,趙玲玲,趙天蔚,張鳳祥.  山東化工. 2019(15)



本文編號(hào)：3380802