發(fā)布時間：2021-08-04 12:14

　　為了應(yīng)對現(xiàn)代信息化時代到來造成的系統(tǒng)控制智能化需求爆發(fā)式增大,對控制理論的階段總結(jié)課程——線性系統(tǒng)理論提出了教學(xué)改革的需求。根據(jù)該課程對北京化工大學(xué)控制方向的研究生教學(xué)中出現(xiàn)的問題,針對性地提出了一些具體的教學(xué)改革方案,以便更好地提高研究生科研、創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、現(xiàn)有課程教學(xué)存在的問題
    （一）學(xué)習(xí)難度大
    （二）知識新穎度不足
    （三）教學(xué)方式過于單一
三、課程改革思考
    （一）課程體系科學(xué)化
    （二）全英文授課
    （三）教學(xué)模式改革
        1. 課堂教學(xué)改革。
        2. 考核模式改革
四、課程改革階段實施效果
五、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]控制科學(xué)與工程碩士生課程體系改革——以《線性系統(tǒng)理論》為例[J]. 周穎,臧強(qiáng).  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2018(21)
[2]研究生線性系統(tǒng)理論課程教學(xué)設(shè)計與實踐[J]. 陳勇,李洪波,董文瀚,杜軍,劉棕成.  計算機(jī)時代. 2018(07)
[3]研究生“線性系統(tǒng)理論”課程建設(shè)的深化與教法探索[J]. 徐為民.  教育教學(xué)論壇. 2017(43)
[4]研究生課程“線性系統(tǒng)理論”教學(xué)內(nèi)容的組織方式探索[J]. 徐為民.  教育教學(xué)論壇. 2017(36)
[5]非自動控制專業(yè)碩士研究生《線性系統(tǒng)理論》課程教改探析[J]. 王曉華.  教育教學(xué)論壇. 2011(18)



本文編號：3321678