隨著分析儀器的飛速發(fā)展,"儀器分析"課程在林業(yè)高等院校中所處的地位日趨重要,已成為眾多學(xué)科研究生的必選課程。針對(duì)"儀器分析"課程教學(xué)中存在的新技術(shù)新理論更新不及時(shí)、學(xué)生對(duì)抽象教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不高等理論教學(xué)問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊單一、實(shí)驗(yàn)儀器跟不上科研需求、實(shí)驗(yàn)課程涉及知識(shí)點(diǎn)不夠全面等實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題,提出了"儀器分析"課程的具體改革措施:第一,補(bǔ)充、完善、更新理論知識(shí)教學(xué)內(nèi)容,采用多媒體與傳統(tǒng)板書(shū)相結(jié)合、討論式教學(xué)方法及前沿學(xué)術(shù)講座方式開(kāi)展理論知識(shí)教學(xué);第二,開(kāi)發(fā)、完善、精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,并修訂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),增設(shè)選修實(shí)驗(yàn)。"儀器分析"課程教學(xué)改革后,拓展了學(xué)生思維空間和知識(shí)范圍,對(duì)學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)林業(yè)教育. 2019,37(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“儀器分析”研究生課程教學(xué)改革的背景
二、“儀器分析”研究生課程教學(xué)存在的問(wèn)題
    （一） 理論教學(xué)存在的問(wèn)題
        1.理論教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充不及時(shí)
        2.理論教學(xué)內(nèi)容抽象且相應(yīng)的學(xué)時(shí)少使學(xué)生理解和掌握理論知識(shí)存在困難
    （二） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題
        1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊、單一且缺乏前沿性
        2.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊, 與現(xiàn)代先進(jìn)儀器設(shè)備差距較大
三、“儀器分析”研究生課程教學(xué)改革的措施
    （一） 理論教學(xué)改革
        1.更新、完善理論教學(xué)內(nèi)容
        2.采用多媒體與傳統(tǒng)板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)手段
        3.改進(jìn)教學(xué)方法
            （1） 采用討論式教學(xué)方法
            （2） 開(kāi)設(shè)前沿學(xué)術(shù)講座
    （二） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
        1.結(jié)合實(shí)驗(yàn)條件實(shí)際, 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
        2.結(jié)合專業(yè)發(fā)展, 精選實(shí)驗(yàn)
        3.結(jié)合科研需求, 開(kāi)發(fā)新實(shí)驗(yàn)
        4.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn), 增設(shè)選修實(shí)驗(yàn)
        5.修訂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
四、“儀器分析”研究生課程教學(xué)改革的效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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