文章以鞍山師范學院為例,提出了基于特需人才培養(yǎng)的地方院校教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的改革策略,包括瞄準國家特殊人才需求,彰顯項目不可替代性;強化項目頂層設計,舉全力開展試點工作;強化特需項目管理,優(yōu)化支撐條件等。 

【文章來源】：西部素質教育. 2020,6(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、瞄準國家特殊人才需求，彰顯項目不可替代性
二、強化項目頂層設計，舉全力開展試點工作
三、強化特需項目管理，優(yōu)化支撐條件
四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷凝練培養(yǎng)特色
五、學生就業(yè)契合特需，專業(yè)成長態(tài)勢喜人


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“六環(huán)節(jié)融入式”全程實踐教學的實踐與反思[J]. 杜秀娟,康婷.  鞍山師范學院學報. 2016(05)



本文編號：3030854