采用質(zhì)性研究中的現(xiàn)象學(xué)研究方法,對12名在讀護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行了深度訪談,深入了解其在讀期間的心理體驗和感受,探討護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方式。筆者認(rèn)為,應(yīng)提升讀研支持體系,優(yōu)化在職護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程體系,明確在職護(hù)士碩士職業(yè)定位。 

【文章來源】：醫(yī)院管理論壇. 2019,36(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
對象與方法
    1.研究對象。
    2.研究方法。
    3.資料整理與分析。
    4.質(zhì)量控制。
結(jié)果
    1.讀研動機(jī)
        1.1改變目前工作環(huán)境。
        1.2提升自我能力。
    2.讀研障礙
        2.1家庭、工作與學(xué)習(xí)沖突。
        2.2部分課程設(shè)置不合理。
    3.職業(yè)定位不明確。
    4.讀研收獲
        4.1增加科研興趣和信心。
        4.2拓展學(xué)術(shù)交流圈。
        4.3加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。
討論
小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3011715