本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文探究研究生學(xué)術(shù)道德觀的基本內(nèi)涵，并依據(jù)其內(nèi)涵，對當(dāng)代研究生的學(xué)術(shù)道德觀問題進行調(diào)查分析，探索當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀問題的原因及解決方法。本文共分四大部分。 第一部分闡釋研究生學(xué)術(shù)道德觀的基本內(nèi)涵。首先，對相關(guān)概念進行界定，指出：研究生學(xué)術(shù)道德觀是指把研究生在學(xué)術(shù)活動中通過其道德認(rèn)知、道德判斷、道德選擇、道德評價等所表現(xiàn)出來的對學(xué)術(shù)道德的基本態(tài)度和看法。然后揭示出研究生學(xué)術(shù)道德觀的基本內(nèi)容：學(xué)術(shù)責(zé)任感、學(xué)術(shù)獨立意識、學(xué)術(shù)公平意識、學(xué)術(shù)誠信意識和科學(xué)精神。 第二部分闡述研究生學(xué)術(shù)道德觀在社會學(xué)術(shù)道德建設(shè)、高校的學(xué)術(shù)發(fā)展和研究生的全面健康發(fā)展中的重要地位和作用。具體指出了研究生的良好的學(xué)術(shù)道德觀是高校研究生全面、健康發(fā)展的重要保證，是高校學(xué)術(shù)事業(yè)發(fā)展的根本要求，也是社會學(xué)術(shù)道德建設(shè)的必然要求；具有影響研究生學(xué)術(shù)道德行為、指導(dǎo)研究生學(xué)術(shù)道德教育和推進社會學(xué)術(shù)道德建設(shè)的作用。 第三部分通過調(diào)查分析得出，當(dāng)代研究生的學(xué)術(shù)道德觀出現(xiàn)了一些問題，研究生學(xué)術(shù)道德觀問題主要表現(xiàn)在五個方面：學(xué)術(shù)價值取向扭曲、學(xué)術(shù)道德認(rèn)知失衡、學(xué)術(shù)道德判斷失當(dāng)、學(xué)術(shù)道德選擇多樣、學(xué)術(shù)道德評價多元。它們對研究生造成的直接影響是學(xué)術(shù)道德觀缺失和學(xué)術(shù)失范行為頻發(fā)，，危害極大。學(xué)術(shù)道德觀問題的產(chǎn)生原因主要有客觀因素和主觀因素，客觀上，社會文化因素和高校教育管理因素對當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀有一定影響，但研究生自身主觀方面的因素是當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀問題產(chǎn)生的主要原因。 第四部分針對這些原因，筆者提出轉(zhuǎn)變與提升當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀的途徑和方法。在社會方面要營造良好學(xué)術(shù)道德輿論文化氛圍，高校要加強研究生學(xué)術(shù)道德觀教育，研究生要對學(xué)術(shù)道德觀進行自我規(guī)范與矯正。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)術(shù) 道德觀 研究生學(xué)術(shù)道德觀
【學(xué)位授予單位】：南京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G643;G644
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-16
• 第一章 研究生學(xué)術(shù)道德觀基本內(nèi)涵16-22
• 第一節(jié) 相關(guān)概念的界定16-18
• 一、 道德與學(xué)術(shù)道德16-17
• 二、 道德觀、學(xué)術(shù)道德觀與研究生學(xué)術(shù)道德觀17-18
• 第二節(jié) 研究生學(xué)術(shù)道德觀的基本內(nèi)容18-22
• 一、 學(xué)術(shù)責(zé)任感18-19
• 二、 學(xué)術(shù)獨立意識19
• 三、 學(xué)術(shù)公正意識19-20
• 四、 學(xué)術(shù)誠信意識20
• 五、 科學(xué)精神20-22
• 第二章 研究生學(xué)術(shù)道德觀的地位和作用22-28
• 第一節(jié) 研究生學(xué)術(shù)道德觀的重要地位22-24
• 一、 高校研究生全面、健康發(fā)展的重要保證22
• 二、 高校研究生德育目標(biāo)的重要內(nèi)容22-23
• 三、 高校學(xué)術(shù)事業(yè)發(fā)展的根本要求23
• 四、 社會學(xué)術(shù)道德建設(shè)的必然要求23-24
• 第二節(jié) 研究生學(xué)術(shù)道德觀的作用24-28
• 一、 影響研究生學(xué)術(shù)道德行為24-25
• 二、 指導(dǎo)研究生學(xué)術(shù)道德教育25-26
• 三、 推進社會學(xué)術(shù)道德建設(shè)26-28
• 第三章 當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀現(xiàn)狀的調(diào)查與分析28-47
• 第一節(jié) 當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀現(xiàn)狀的調(diào)查28-34
• 一、 調(diào)查方法28
• 二、 調(diào)查問卷的設(shè)計28
• 三、 調(diào)查問卷的發(fā)放情況28
• 四、 調(diào)查結(jié)果分析28-34
• 第二節(jié) 當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀問題分析34-47
• 一、 當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀問題的表現(xiàn)34-36
• （一）學(xué)術(shù)道德認(rèn)知失衡34
• （二）學(xué)術(shù)道德判斷失當(dāng)34-35
• （三）學(xué)術(shù)道德選擇混亂35
• （四）學(xué)術(shù)價值取向扭曲35-36
• （五）學(xué)術(shù)道德評價多元36
• 二、 研究生學(xué)術(shù)道德觀問題的不良影響36-39
• （一）造成學(xué)術(shù)責(zé)任感不強36-37
• （二）導(dǎo)致學(xué)術(shù)獨立意識缺乏37-38
• （三）導(dǎo)致學(xué)術(shù)公正意識不足38
• （四）造成學(xué)術(shù)誠信意識不夠38
• （五）導(dǎo)致科學(xué)精神的缺失38-39
• 三、 當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀問題的產(chǎn)生原因39-47
• （一）社會文化因素：39-42
• （二）高校教育和管理因素：42-44
• （三）研究生自身因素：44-47
• 第四章 我國當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀的轉(zhuǎn)變與提升47-58
• 第一節(jié) 社會方面要形成良好學(xué)術(shù)道德風(fēng)氣47-48
• 一、 端正學(xué)術(shù)道德輿論導(dǎo)向47
• 二、 加大學(xué)術(shù)腐敗打擊力度47
• 三、 推進學(xué)術(shù)道德法制化進程47-48
• 第二節(jié) 高校方面要加強研究生學(xué)術(shù)道德觀教育管理48-53
• 一、 加強研究生學(xué)術(shù)道德觀教育48-50
• 二、 健全研究生學(xué)術(shù)道德監(jiān)督、評價、激勵機制50-52
• 三、 貫徹落實研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度52-53
• 第三節(jié) 研究生要進行學(xué)術(shù)道德觀的自我規(guī)范與矯正53-58
• 一、 樹立正確學(xué)術(shù)道德觀53-54
• 二、 強化學(xué)術(shù)道德自律意識54-55
• 三、 加強學(xué)術(shù)道德自我教育55-57
• 四、 增強自我學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)57-58
• 結(jié)語58-59
• 參考文獻59-62
• 附錄62-64

【參考文獻】

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本文編號：298805