發(fā)布時(shí)間：2017-04-09 13:06

  本文關(guān)鍵詞：我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大報(bào)告明確提出，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國由人才大國向人才強(qiáng)國邁進(jìn)。研究生教育位于教育體系的最上層，它擔(dān)負(fù)著為國家建設(shè)培養(yǎng)高層次專門人才的主要任務(wù)，決定著我國科研發(fā)展水平和自主創(chuàng)新能力，本文在此背景下關(guān)注我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文通過整理國內(nèi)外關(guān)于研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究，分析創(chuàng)新人才的內(nèi)涵和研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)容，明確了研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的主要方面和著力點(diǎn)。 通過比較分析，，本文認(rèn)為我國研究生教育在學(xué)位與研究生教育和培養(yǎng)模式方面取得明顯進(jìn)展，但在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面僅有一部分高校在某些層面取得成功。研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的不足之處主要體現(xiàn)在：缺乏對(duì)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練；缺乏對(duì)創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)；缺乏對(duì)創(chuàng)新能力的鍛煉；缺乏對(duì)研究生出成果的年限保障；缺乏對(duì)研究生自身研究興趣的考慮。 研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制約因素分為理念層面、制度層面、辦學(xué)層面、研究生個(gè)體層面和培養(yǎng)環(huán)境層面。理念層面主要是認(rèn)識(shí)不到位，培養(yǎng)目標(biāo)單一；制度層面主要是招生制度不完善、評(píng)價(jià)制度不嚴(yán)格；辦學(xué)層面主要是學(xué)科建設(shè)和課程體系不完善，導(dǎo)師重科研輕教學(xué)；研究生個(gè)體層面有研究生創(chuàng)新動(dòng)力不足，耐挫能力不強(qiáng)；培養(yǎng)環(huán)境層面主要是高校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍。 根據(jù)對(duì)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)制約因素的分析，本文認(rèn)為研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)策研究同樣從五個(gè)方面著手。理念層面有以促進(jìn)研究生全面發(fā)展為宗旨，樹立創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)；制度層面有選拔具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，建立動(dòng)態(tài)培養(yǎng)淘汰制度；辦學(xué)層面有創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)和課程體系，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式；研究生個(gè)體層面有加強(qiáng)研究生自我教育，培養(yǎng)他們積極向上的心理素質(zhì)；環(huán)境層面有營造具有創(chuàng)新氛圍的校園環(huán)境，倡導(dǎo)崇尚創(chuàng)新的社會(huì)風(fēng)氣。
【關(guān)鍵詞】：研究生 創(chuàng)新人才 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：中國地質(zhì)大學(xué)（北京）
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 第1章 緒論10-20
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意義10-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 1.3 研究現(xiàn)狀12-18
• 1.3.1 國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新人才的理解12-14
• 1.3.2 國內(nèi)外關(guān)于研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究14-18
• 1.4 研究思路方法與創(chuàng)新18-20
• 1.4.1 研究思路18
• 1.4.2 研究方法18
• 1.4.3 創(chuàng)新之處18-20
• 第2章 研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵20-32
• 2.1 人才與創(chuàng)新人才20-22
• 2.1.1 人才的概念20-21
• 2.1.2 創(chuàng)新人才的概念21-22
• 2.2 創(chuàng)新人才的特征22-26
• 2.2.1 知識(shí)結(jié)構(gòu)方面23
• 2.2.2 創(chuàng)新思維方面23-24
• 2.2.3 道德品質(zhì)方面24
• 2.2.4 心理素質(zhì)方面24-25
• 2.2.5 創(chuàng)新能力方面25
• 2.2.6 社會(huì)貢獻(xiàn)方面25-26
• 2.3 研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本內(nèi)容26-32
• 2.3.1 樹立以人為本的培養(yǎng)理念26-27
• 2.3.2 塑造專中求通的知識(shí)結(jié)構(gòu)27-28
• 2.3.3 重視創(chuàng)新實(shí)踐的能力鍛煉28-29
• 2.3.4 培養(yǎng)健康向上的心理素質(zhì)29
• 2.3.5 營造自由寬松的創(chuàng)新環(huán)境29-32
• 第3章 我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀32-40
• 3.1 我國研究生教育所取得的成就32-33
• 3.1.1 學(xué)位與研究生教育快速發(fā)展32
• 3.1.2 培養(yǎng)模式多樣化32-33
• 3.2 我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成功探索33-36
• 3.2.1 我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的先進(jìn)高校33-35
• 3.2.2 我國先進(jìn)高校研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)35-36
• 3.3 我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的不足36-40
• 3.3.1 缺乏對(duì)研究生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練36
• 3.3.2 缺乏對(duì)研究生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)36-37
• 3.3.3 缺乏對(duì)研究生創(chuàng)新能力的鍛煉37-38
• 3.3.4 缺乏對(duì)研究生出成果的年限保障38
• 3.3.5 缺乏對(duì)研究生自身研究興趣的考慮38-40
• 第4章 我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)制約因素40-48
• 4.1 理念層面40-41
• 4.1.1 對(duì)創(chuàng)新人才認(rèn)識(shí)不到位40
• 4.1.2 培養(yǎng)目標(biāo)單一40-41
• 4.2 制度層面41-43
• 4.2.1 招生制度不完善41-42
• 4.2.2 評(píng)價(jià)制度不嚴(yán)格42-43
• 4.3 辦學(xué)層面43-44
• 4.3.1 學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)置不合理43-44
• 4.3.2 導(dǎo)師重科研輕教學(xué)44
• 4.4 研究生個(gè)體層面44-46
• 4.4.1 研究生自身創(chuàng)新動(dòng)力不足44-45
• 4.4.2 研究生耐挫能力不強(qiáng)45-46
• 4.5 環(huán)境層面46-48
• 4.5.1 高校環(huán)境缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍46-47
• 4.5.2 社會(huì)環(huán)境缺乏創(chuàng)新氛圍47-48
• 第5章 我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對(duì)策48-58
• 5.1 理念層面48-50
• 5.1.1 樹立正確的人才觀48-49
• 5.1.2 樹立科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)49-50
• 5.2 制度層面50-52
• 5.2.1 創(chuàng)新研究生選拔方式50
• 5.2.2 建立動(dòng)態(tài)培養(yǎng)淘汰制度50-52
• 5.3 辦學(xué)層面52-54
• 5.3.1 創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)和課程體系52-53
• 5.3.2 加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)53-54
• 5.4 研究生個(gè)體層面54-56
• 5.4.1 加強(qiáng)研究生自我教育54-55
• 5.4.2 培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)55-56
• 5.5 環(huán)境層面56-58
• 5.5.1 營造具有創(chuàng)新氛圍的校園環(huán)境56-57
• 5.5.2 倡導(dǎo)崇尚創(chuàng)新的社會(huì)風(fēng)氣57-58
• 結(jié)語58-59
• 致謝59-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 附錄64

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：295301