本文關(guān)鍵詞：碩士研究生職業(yè)決策困難的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 職業(yè)決策困難是職業(yè)心理學(xué)研究領(lǐng)域非常重要的概念,對研究生群體的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。本研究在總結(jié)國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上,以社會認知職業(yè)理論為指導(dǎo),修訂職業(yè)決策困難的測量量表(Career Decision-making Difficulties Questionnaire,簡稱CDDQ),驗證其信度和效度,進行多種統(tǒng)計分析,并驗證職業(yè)決策困難與職業(yè)動機之間的路徑模型。 首先,本研究選取華中科技大學(xué)理、工、文、管8個專業(yè)的200名研一和即將畢業(yè)的碩士研究生進行預(yù)測。接著,依據(jù)預(yù)測的統(tǒng)計結(jié)果對問卷進行修訂,再次抽取該校的理、工、文、管10個專業(yè)的219名研一和即將畢業(yè)的碩士研究生進行測試,對問卷的內(nèi)部一致性信度、同時效度、結(jié)構(gòu)效度進行檢驗,并進行多種統(tǒng)計分析。然后,根據(jù)London(1993)所提出的職業(yè)動機模式,結(jié)合已經(jīng)找到工作,但還未真正進入企業(yè)的研究生情況,建立這一研究生群體的職業(yè)決策困難和職業(yè)動機之間的路徑模型圖;對7個專業(yè)56名已經(jīng)落實工作的研究生,進行問卷調(diào)查,通過多元回歸分析法驗證該理論路徑模型。統(tǒng)計結(jié)果表明:(1)量表所有的題項都能很好的鑒別不同受試者的反應(yīng)程度,且量表具有較好的內(nèi)部一致性信度、同時效度、結(jié)構(gòu)效度,可用于職業(yè)輔導(dǎo)工作,作為診斷和干預(yù)研究生職業(yè)決策困難的測量工具。(2)研究生的職業(yè)決策困難在不同的性別、年級、學(xué)科上均存在顯著差異。(3)研究生職業(yè)決策困難、職業(yè)洞察力、職業(yè)認同的關(guān)系模型得到驗證,該模型最終的解釋力度達到了學(xué)術(shù)上令人滿意的水平。最后,從性別角色因素和職業(yè)動機因素兩方面分別對研究生職業(yè)決策困難的問題提出了建議。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)決策困難 職業(yè)洞察力 職業(yè)認同 性別差異 性別角色
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒言9-25
• 1.1 研究背景9
• 1.2 文獻探討9-23
• 1.3 問題的提出和研究目的23-24
• 1.4 研究假設(shè)24-25
• 2 研究設(shè)計25-30
• 2.1 研究程序25-28
• 2.2 數(shù)據(jù)分析方法28-30
• 3 結(jié)果30-53
• 3.1 預(yù)試分析結(jié)果30-35
• 3.2 正式施測分析結(jié)果35-49
• 3.3 職業(yè)決策困難和職業(yè)洞察力、職業(yè)認同之間的關(guān)系49-53
• 4 討論53-66
• 4.1 關(guān)于數(shù)據(jù)呈正偏態(tài)分布的問題53
• 4.2 關(guān)于量表的信度53-55
• 4.3 關(guān)于量表的效度55-57
• 4.4 關(guān)于年級差異的問題57-58
• 4.5 關(guān)于學(xué)科差異的問題58-59
• 4.6 關(guān)于性別差異的問題59-62
• 4.7 關(guān)于職業(yè)決策困難、職業(yè)洞察力、職業(yè)認同的關(guān)系模型62-66
• 5 總結(jié)與建議66-72
• 5.1 職業(yè)決策困難的主要影響因素66-67
• 5.2 職業(yè)決策困難量表在職業(yè)輔導(dǎo)中的應(yīng)用67-70
• 5.3 本研究的不足及后續(xù)研究70-72
• 致謝72-74
• 參考文獻74-80
• 附錄 1 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文80-81
• 附錄 2 研究使用的量表81-83

【引證文獻】

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本文編號：286888