知識經(jīng)濟是以知識產(chǎn)品創(chuàng)新為基本特征的經(jīng)濟,其關(guān)鍵環(huán)節(jié)是創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和持續(xù)科研創(chuàng)新的現(xiàn)實需要,更是國家社會經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。但我國目前的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制中普遍存在創(chuàng)新意識培養(yǎng)缺乏、研究生導(dǎo)師責(zé)任心不強、研究生培養(yǎng)經(jīng)費嚴(yán)重不足等問題。借鑒國內(nèi)外高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制改革的成功經(jīng)驗,并結(jié)合我國研究生創(chuàng)新教育的現(xiàn)實情況,筆者認(rèn)為研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制改革應(yīng)著重開展研究方法論培養(yǎng)、加大校際和校企合作力度以及從系統(tǒng)工程角度開展研究生培養(yǎng)機制改革等三個方面的工作。
【文章目錄】：
一、現(xiàn)階段我國高校進行研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性分析
    (一)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要
    (二)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是培育創(chuàng)新型人才的需要
    (三)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高�？蒲袆�(chuàng)新的需要
二、現(xiàn)行高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制的主要問題分析
    (一)高校創(chuàng)新意識培養(yǎng)匱乏,研究生普遍缺乏創(chuàng)新精神
    (二)研究生導(dǎo)師責(zé)任心不強,研究生創(chuàng)新實踐和素養(yǎng)較低
    (三)研究生培養(yǎng)經(jīng)費嚴(yán)重不足,科研的導(dǎo)向作用不明確
三、推動高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制改革的政策建議
    (一)重視研究方法論培養(yǎng),提高研究生自主科研創(chuàng)新能力
    (二)加大校際和校企合作力度,切實提高研究生創(chuàng)新實踐能力
    (三)有效整合資源,系統(tǒng)改革高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2834543